C、比喻、夸张、引用 D、拟人、借代、比喻
3）“小草偷偷地从土里钻出来”中的“钻”字能否换成“长”字？为什么？（3分）
4）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？（3分） 5）结尾三个比喻句为何各自成段？它们的顺序能颠倒吗？(3分) 七、作文
13．进入中学，我们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的《散步》，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。 请以“散步”为题，写一篇文章。 要求：
①要有真情实感；
②自定立意，自选文体（诗歌除外）； ③不少于600字。 ④不得抄袭、套作；
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
【参考答案】 一、选择题 1．A 2．A 3．D 4．B 5．D
二、名句名篇默写
6．（1）老骥伏枥（2）青山郭外斜（3）禅房花木深（4）却话巴山夜雨时（5）隔江犹唱后庭花（6）谢婉莹 印度 泰戈尔 （7）《大学》《中庸》《孟子》 三、诗歌鉴赏
7．1）2）苍茫动荡、惊涛拍岸、吞吐日月；表现了诗人博大的胸襟和统一中国建功立业的雄心壮志。 3）【小题2】示例一：动静结合。“水何澹澹”“洪波涌起”是动景，描写沧海波澜壮阔的景象；“山岛竦峙”“树木丛生”等是静景，衬托沧海的气势。示例二：虚实相生。“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”是实写，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是虚写，虚实相生，描绘出沧海波澜壮阔、吞吐日月的壮丽景象
【小题3】【小题3】示例：(树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，感慨万千，心潮与大海一起涌动。 四、综合性学习
8．（1）放松心情，快乐随行 （2）示例一：同意通过上网交友，我们可以和不同年龄层的人打交道 ，这样可以听取各方面的经验和意见，这些人交给我们的东西比父母的更丰富，我们不容易产生抵触情绪。因此我认为互联网交友利大于弊，当然我们也要学会保护自己，学校也可以提供一个好的平台。 示例二：不同意，网络是虚拟的世界，青少年对事物辨别能力比较差，防范意识比较薄弱，我认为要慎重对待网络交友，不然会一失足成千古恨。 五、文言文阅读 9．1）A
2）⑴两只狼像原来一样一起追赶。⑵禽兽的欺骗手段能有多少啊。