工业革命与马克思主义的诞生

一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分)

1．马克思曾这样设想：“在共产主义社会里……每个人都可以在任何部门内发展……上午打猎，下午捕鱼，傍晚从事畜牧，晚饭后从事批判，但并不因此就使我成为一个猎人、渔夫、牧人或批判者。”材料反映出，马克思认为资本主义时代( )

A．工业革命推动了城市化进程 B．启蒙运动传播了民主思想 C．生产方式束缚人的全面发展 D．福利制度建立并逐渐完善

2．当《资本论》德文版第三卷出版(1894年)后，奥地利经济学家斯班称马克思的“每一学说”“皆属错误的”……“大危机”爆发后，在西方知识分子中“出现了研究马克思经济学说的热烈气氛”。著名经济学家熊彼特在1942年就用“伟大”一词来形容“马克思的道理”，指出“马克思的分析是这个时期产生的唯一真正进化的经济理论”。材料表明( )

A．西方学者对马克思主义的认识逐渐深化 B．马克思主义适应了资本主义发展需要 C．马克思主义对西方的影响发生变化 D．西方学者逐渐认同社会主义

3．(巴黎)公社应该成为甚至最小村落的政治形式……设在专区首府里的代表会议，应当主管本专区所有一切农民公社事务，而这些专区的代表会议则应派代表参加巴黎的全国代表会议……对此理解正确的是( )

A．巴黎公社实行了直接民主 B．基层公社拥有社会管理权 C．法国建立了社会主义制度 D．国家政权由人民当家作主

4．1871年3月，巴黎公社成立后取消了常备军和国家官吏。规定公职人员必须是社会公仆和勤务员，只领取相当于工人工资的报酬。这体现了( )

A．廉洁政府的政治理念 C．公社的社会主义性质

B．一切为工人服务的宗旨 D．民主原则在公社的践行

5．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：在19世纪20年代有14.5万人离开欧洲，19世纪50年代达到了大约260万人，1900年至1910年间移民人数则高达900万；其中1846年到1932年间，超过5 000万的欧洲移民到了美国、加拿大、南美洲、澳大利亚及南非。欧洲对外移民的不断增加( )

A．严重制约了欧洲社会经济的发展 B．根源于两次工业革命的开展 C．说明世界的经济中心发生了转移 D．推动世界市场的形成与发展

6．19世纪中后期西方大国在世界贸易中占的比重(%)。据图可知，该时期( )

A．英国仍保持贸易优势地位 B．美德工业水平一直落后英国 C．世界贸易总额不断地增长 D．西方大国对外贸易持续发展

7．1845年，恩格斯在《英国工人阶级状况》中说：“阶级的差别将继续尖锐，反抗的精神已经进入工人的头脑，愤慨情绪与日俱增，个别的游击分子开始集结成相当规模的抗争和示威，只要小小的撞击，就足以引起雪崩。”材料表明恩格斯( )

A．强调采取城市斗争的重要性 B．已预感一触即发的斗争形势 C．坚持暴力反抗手段的必要性 D．看到工业革命后的阶级变化

8．圣西门将社会中的人群分为“劳动者”和“游手好闲者”，其中“劳动者”包括农民、存在雇佣关系的工人和工厂主、商业阶层以及银行家等，“游手好闲者”包括封建贵族、君主等。这表明圣西门( )

A．意识到无产阶级的历史使命 B．将革命的对象指向封建专制制度 C．主要从经济意义上划分阶层 D．深刻认识工业革命中的阶级对立

9．从1872年开始，法国政府创立了一批徒工学校。1879年，成立了技术教育委员会。1880年，制定了《徒工手工学校和初等学校补习学校法》，把徒工学校纳入学校教育系统。对此解释最合理的是( )

A．人文主义对人的关注 B．无产阶级的英勇斗争

C．工业革命对技术工人的巨大需求

D．民主政治发展对国民的素质要求

10．1844年，对全英织袜工所做的一项抽样调查显示：在接受调查的154户织袜工中，平均每台织机每周收入10先令，扣除租机费后每户只有6先令，平均每人每周生活费1先令，而且衣食住行统统包括在内。该项调查结果表明( )

A．工业革命并未真正提高社会生产力 B．英国机器化生产尚未得到普遍推广 C．无产阶级革命的历史条件已经成熟 D．经济发展并未使社会贫困得到缓解

11．下表是1820年至1880年英国棉纺织品出口市场的地区分布和变化表。表中数据的变化说明( )

棉布(100万码) 欧洲(除土耳其) 土耳其 美洲(除美国) 美国 英属印度 其他各国 1820年 127.7 9.5 56.0 23.8 － 33.9 1840年 200.4 74.6 278.6 32.1 11 59.8 1860年 200.5 357.8 527.1 226.8 825.1 538.9 1880年 365.1 588.6 651.6 77.9 1 813.4 999.7 A.棉纺织品主导英国出口贸易 B．世界各地区间贸易的增长 C．殖民地对英国经济的重要性 D．英国在欧美影响力的下降

12．19世纪末20世纪初，促使德国大量人口移民海外的推动因素——劳动力过剩问题，已经演变为劳动力短缺。到一战前，外国劳工已达120万之多，他们遍布德国工农业生产的各个部门，德国因此而成为仅次于美国的第二大劳动力输入国。出现这一现象的主要原因是德国( )

A．工业化推进的速度较快 B．海外移民导致劳动力不足 C．战争使得人口大量减少 D．民主政治有了长足的发展

二、非选择题(本大题共2小题，第13题12分，第14题12分，共24分)

13．近代以来，人们不断追求理想社会，走在追梦的路上。阅读材料，完成下列要求。 材料一 罗伯特·欧文1771年出生于英国一个贫苦的家庭，9岁时就当了学徒。1799年，欧文在新拉纳克工厂进行改革试验，他想消灭社会上的不合理现象，消除无产阶级的贫

困状态。他从缩短工时入手，实行了一系列提高工人福利的改革，为工人开办托儿所、幼儿园和模范小学，并建立了专门商店，廉价供应食品和生活必需品。此外，工厂还废除了惩罚，代之以教育规劝。1824年，欧文又到美国创办了“新和谐公社”，即他追求的“理想国”，公社实行生产资料公共占有、权利平等、民主管理等原则。

——摘编自[英]柯尔《社会主义思想史·

第一卷》和《欧文文集》

材料二 1894年，张謇考中状元，是以翁同龢为首的“清流”党的决策人物之一。南京政府成立后张謇任实业总长，因目睹列强入侵，国事日非，毅然弃官，走上实业教育救国之路。1895年，张之洞授意张謇在通海一带创办纱厂。“大生”取自《周易·系辞》“天地之大德曰生”。“大生”二字也寄托了他的理想：服务社会，造福民生。1926年，张謇去世时给南通留下的是一个拥有50多家企业、2 400多万两白银、当时全国最大的民族资本集团。还有由400多所各类学校、场馆组成的教育文化体系，以及一套完整的水利、交通、供电等市政基础设施和一系列公益慈善事业，缔造了一个近代南通模式的“理想国”。

——摘编自章开沉《张謇传》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析两人社会理想实验的背景。(9分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括两人社会理想实验特点的共同之处。(3分)

14．阅读材料，完成下列要求。

时间 18～19世纪中期 主要类型 工农业国际分工 概况 形成了以宗主国为工业生产中心，亚非拉农业国为附庸 重化工业制成品和农矿初级19世纪中后期到20世纪初 工业内部的国际分工 产品生产在西方与亚非拉之间的国际分工 跨国公司内部生产与协作 20世纪40年代以来 发达国家与发展中国家生产协作 现代化产品结构复杂，技术精密，相关国家或企业部门根据自身技术特长进行国际合作与生产 ——摘编自罗绍彦《清华大学学报·论国际分工》 结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“国际分工”自行拟定一个具体的论题并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。)(12分)