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概括自然段段意、给自然段分层

写出下面自然段的段意

例1. 半夜的时候,戏院散场,一大群人挤了出来,走到各自雇定的小艇里去。那许多小艇原来是簇拥在一块地方的,不久便散开了,消失在弯曲的街道中了。远处传来哗笑的声音,告别的声音。这时候水面上渐渐沉寂,我们只看见月亮的影子在水中摇晃,大建筑物矗立在前面,残破的桥梁横在水上,岸边的船都停泊着不动。静寂笼罩着威尼斯。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 (《威尼斯的小艇》)

例2. 再过些日子,桃红柳绿,野花遍地,小草却默默地躺在万花丛中,无私地把自己献给大自然,献给人们。孩子们在那绿油油的草地上做游戏,大人们在那软绵绵的草地上休息;牛羊细细地咀嚼着那鲜美柔嫩的茎叶。

【解答】

一个自然段的主要内容就是它的段意。自然段的段意一般用一两句简练的陈述句进行概括。它要指明谁(或什么)做什么(或怎

么样,或是什么)。

概括段意的一般步骤是先读全段,再看全段有几句话,哪几句说的是一个意思,哪是主要的,再确定这段主要写的是谁(或什么),再确定写(谁或什么)做什么(怎么样或是什么)。

概括段意一般是用自己的话写出段意,也可以用一些词语把段中的一些词句连起来。如例

1中的那段话的段意可以概括为:半夜的时候,小艇把看戏的人送回家,船停泊在岸边不动,威尼斯也沉沉入睡了。

有的自然段中有概括段意的话,就可用这话做段意。如例2的段意可用文中的“小草无私地把自己献给

大自然,献给人们”来概括。

总分、并列、顺承和因果段式段意的概括可按前面介绍过的方法进行。 概括段意的语言要简练、准确、明白、通顺、连贯。

【举例】

给下面一段话分层。

马克思受反动政府的迫害,长期流亡在外,生活很穷苦。他常常跑当铺,把衣服当了钱买面包。由于到期付不出赊购货物的欠款,他常常受杂货店老板的责备。有时候他竟至于为了寄一篇文章到报馆去,到处借钱买邮票。生活这样窘困,马克思毫不在意,还是顽强地进行他的研究工作和革命活动。那时候,恩格斯在生活上给他很大的帮助。

【解答】

给自然段分层一般可按四个步骤进行。先通读全段,了解主要内容;第二步,分析每句话的意思;第三步,把表示同一个意思的几句话合并在一起,为一个小部分;第四步,看几个小部分之间是什么关系,再做适当的调整,确定每层的起止。

如举例中的那段话,主要写的是马克思是共产主义理论的奠基人,生活非常贫困,还顽强地

进行他的研究工作和革命活动,恩格斯在生活上给他很大帮助。全段共7句话,了解每句话的意思后再把它们合并,先可合并成5小部分即第1句,第2句,第3~5句具体写马克思怎样贫困,第6句,第7句。再进一步合并第2、3两小部分属于总分关系可合并为一部分,这样全段可分为4部分,即第1句,第2~5句,第6句和第7句。再进一步分析,第1句和第2~5句是因果关系可以把它们合并为一层,这样全段可分为三层:1~5句为一层,6和7句各为一层。

有些自然段是典型的总分、顺承、并列、因果段式就可按前面介绍过的各种段式进行分层。

【举例】因果段式

指出下面各段中叙述事物的原因和结果两部分。

例1. 花草树木美化环境的本领很大:花草树木是“氧气制造厂”,一公顷的阔叶林一天就能放出700公斤的氧气,能供1000人使用;花草树木又是“天然的吸尘器”,大量的树木枝叶能够减低风速,使工业粉尘下降;花草树木还是“气候调节器”,能够吸热,遮光,散发热量,蒸发水分,增加空气湿度,使人感到舒服;一些花草树木还能吸收有害气体,分泌杀菌素,吸收和隔挡噪声,因此花草树木又被人们誉为“有毒气体净化所”、“自然界的免疫员”、“天然隔音墙”。据调查,世界上长寿人多的地方都是环境美、绿化好的地方。所以我们少年儿童应当积极参加植树造林、绿化祖国、种草种花活动,树立“爱护花草树木光荣,毁坏花草树

木可耻”的新风尚。

例2. 做作业,要自己想,自己做,不要抄别人的。抄作业是一种骗老师、骗家长、骗自己的不良行为。不动脑筋,抄别人作业,学习上一定要掉队。

例3. 花虽然多,但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活,看着一棵好花生病要死,是件难过的事。北京的气候,对养花来说不算很好,冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆,秋天最好,可是会忽然闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。因此,我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。

【解答】 例1、例2中的两段话都是由叙述事物的原因和结果两部分构成的,这样的段落叫因果段式。因果段式可分两层,因一层,果一层。构段时,有时因在前,果在后,如例1段中共3句话,前两句为一层是说因,最后一句为一层说果;有的因果段式果在前,因在后,例2段就是一例,第一句话为一层是说果,后面的为一层说因。有的段落为了与上文衔接,强调结果还有“果——因——果”的构成形式,如例3即是。

因果段式的段意一般取果,如例1的段意可概括为:少年儿童应当积极参加植树造林、绿化祖国、种草种花活动,树立“爱护花草树木光荣,毁坏花草树木可耻”的新风尚。