DICE-3数字逻辑实验指导 - 图文 下载本文

五、实验报告

1、整理实验数据、图表并对实验结果进行分析讨论。 2、总结组合逻辑电路的分析方法。

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实验三 触发器(一)R-S,D,J-K

一、实验目的

1、熟悉并掌握R-S、D、J-K触发器的构成,工作原理和功能测试方法。

2、学会正确使用触发器集成芯片。

3、了解不同逻辑功能FF相互转换的方法。 二、实验仪器及材料

1、双踪示波器 2、器件

74LS00 二输入端四与非门 l片 74LS74 双D触发器 1片 74LSll2 双J-K触发器 l片 三、实验内容

l、基本R—S FF功能测试

两个TTL与非门首尾相接构成的基本R—S FF的电路如图3 .1所示。

(1) 试按下面的顺序在Sd,Rd端加信号。

观察并记录FF的Q、Q端的状态,将结果填入下表3.1中,并说明在上述各种输入状态下,FF执行的是什么功能?

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(2) Sd端接低电平,Rd端加脉冲。 (3) Sd端接高电平,Rd端加脉冲。 (4)令Rd=Sd,Sd端加脉冲。

记录并观察(2)、(3)、(4)三种情况下,Q、Q端的状态。从中你能否总结出基本R-S FF的Q或Q端的状态改变和输入端Sd、Rd的关系。

(5)当Sd、Rd都接低电平时,观察Q、Q端的状态。当Sd、Rd同时由低电平跳为高电平时,注意观察Q、Q端的状态,重复3~5次看Q、Q端的状态是否相同,以正确理解“不定”状态的含义。 2、维持一阻塞型D触发器功能测试

双D型正边沿维持一阻塞型触发器74LS74的逻辑符号如图 3.2所示。 试按下面步骤做实验:

(1)分别在Sd、Rd端加低电平, 观察并记录Q、Q端的状态。 (2)令Sd、Rd端为高电平,D端

分别接高、低电平,用点动脉 冲作为CP,观察并记录CP 为0、 ?、1、?、时Q端状 态的变化。

(3)Rd=Sd=1,CP=0(或CP=1),改变D端信号,观察Q端的状态是

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否变化?

整理上述实验数据,将结果填入下表3.2中。

(4)令Rd=Sd=1,将D和Q端相连,CP加连续脉冲,用双踪示波器

观察并记录Q相对于CP的波形。

3、负边沿J~K触发器功能测试

双J—K负边沿触发器74LSIl2芯片的逻辑符号如图3.3所示。 自拟实验步骤,测试其功能,并将结果填入表3.3中。若令J=K=l

时,CP端加连续脉冲,用双踪示波器观察Q~CP波形,和D FF的

D和Q相连时观察到的Q端的波形相比较,有何异同点? 4、触发器功能转换

(1)将D触发器和J-K触发器转换成T触发 器,列出表达式,画出实验电路图。 (2)输入连续脉冲,观察符触发器CP及Q 端

波形。比较两者关系。

(3)自拟实验数据表并填写之。

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