2、4.5与1.2的积，加上x 的2倍，和是15.4，求 x 。 3、一个数的60%比它的40%多6，求这个数。 114、27的 减去一个数的 ，差是多少？ 34三、列方程解决问题。 1、甲乙两车同时从两地相向开出。3小时后两车相遇，两地相距174千米，甲车每小时行30千米，乙每小时行多少千米？ 1、 妈妈今年46岁，小强今年12岁，再过多少年后妈妈的年龄是小强年龄的3倍？ 12、 师徒俩合做了一批零件，完成时师傅做了200个，师傅的25%比徒弟的 多14个，徒弟做5了多少个？ 导学案 合作交流：讨论并总结自主学习中存在的问题。 式与方程 板 书 设 计 ①认真审题，找出等量关系。 ②设未知数为X。 列方程解决问题的方法 ③列方程。 ④解方程。 ⑤检验。 错题搜集 教学反思 常见的量

1、通过整理和复习小学数学中的计量单位，进一步认识长度、面积、体积、容积、质量、实际、人民币等计量单位，体会它们之间的联系和区别。 复习目标 2、理解计量单位的实际大小，掌握各类计量单位的进率，会进行同一种量中不同单位的改写。 3、学会复习方法，培养系统整理知识的好习惯。 复习重点 分清各计量单位间的联系和区别，并达到一定的熟练程度。 复习难点 学会归纳整理知识的方法，提高学习能力。 自主学习： 一、填空。 5平方米=（ ）平方厘米 50毫升=（ ）立方分米 3500毫米=（ ）米 250平方分米=（ ）平方米=（ ）平方厘米 15.48米=( )米（ ）分米( )厘米 ４吨180千克=( )吨 2吨80千克=( )吨 3.8吨=（ ）千克 3.25时=（ ）时（ ）分 150秒=（ ）分（ ）秒 2时40分=（ ）时 12 小时=（ ）小时（ ）分 120时=（ ）日 42千米80米=（ ）千米= （ ）米 5公顷40平方米=（ ）平方米 8.21吨=（ ）千克 120时=（ ）日 7千克40克=（ ）克 85000毫升=（ ）升=（ ）立方米 3元8角=（ ）元=（ ）角=（ ）分 预 习 学 案 采用24时记时法，下午1点就是（ ），夜里12时就是（ ） 2011年的2月份有（ ）天。 1900年是（ ）年 温馨提示：平年、闰年的计算方法。根据公历年份判断，整百、整千的年份是400的倍数，其他年份是4的倍数的年份都是闰年，反之则是平年。 二、在（ ）里填上合适的度量单位。 （1）一条裤子长110（ ）；10个苹果约重2（ ）；中国的国土面积约为960( ) （２）小明一口气喝了200（ ）水。他的体重42（ ） （3）一名小学生安静时心脏1（ ）大约跳80次；一个烟盒的体积约是65（ ）； （4）长江全长约6300（ ）；矿泉水瓶底面直径6.5（ ），容量600（ ）。 三、判断。 （1）爸爸出差要到6月31日才回来。 （ ） （2）每个月的上旬都是10天。（ ） （3）1千克棉花比1千克铁重。（ ） （4）2006年3月5日是星期日，则这年的6月5日一定是星期一。（ ） 四、智慧闯关。 （1）时针与分针在12时重合，最少在过多长时间两针有重合？ （2）王芳今年12岁，可她只过了3个生日，她的生日是几月几日？ （3）每到星期日，红红都要帮助李奶奶做一次家务，你知道2010年的4月红红最多可以帮助李奶奶做几次家务呢？ 导学案 合作交流：讨论并总结自主学习中存在的问题。 常见的量 长度单位 板 书 设 计 面积单位 体积单位 容积单位 毫米 厘米 分米 米 （㎜） （㎝） （dm） （m） 平方毫米 平方厘米 平方分米 平方米 （㎜） （㎝） （dm） （m） 立方毫米 立方厘米 立方分米 立方米 （㎜） （㎝） （dm） （m） 毫升 升 （mL） （L） 33332222 错题搜集 教学反思 比和比例

复习目标 通过复习进一步理解比和比例的意义与基本性质，能够正确、迅速地求出比值和化解比。 提高对比例、正比例、反比例的意义和判断的理解和掌握，培养学生的分析和解决问题的能力。 复习重点 通过复习进一步理解比和比例的意义与基本性质，能够正确、迅速地求出比值和化解比。 复习难点 正比例、反比例的意义和判断的理解和掌握，培养学生的分析问题和解决问题的能力。 自主学习：1、填空。 ①把20克盐放入100克水中，盐与盐水的比是（ ）。 预 习 学 案 ②我校图书室里故事书比科技书多25%，故事书与科技书的比是（ ）。 ③如果A×3=B×5，那么A：B=（ ）：（ ） ④如果a：4=3：12，那么a=（ ） 32⑤甲数的 的与乙数的 相等，甲数与乙数的比是（ ）。 53⑥2.1 : 0.6 化成最简整数比是（ ），比值是（ ） ⑦4.5与它的倒数比是（ ）：（ ）。 3⑧（ ）÷24 = =24 : ( )= ( )% 8⑼已知小圆半径是2cm ,大圆面积为3.14平方厘米，则大圆和小圆周长的比是（ ）：（ ），大圆和小圆的面积的比是（ ）：（ ） 2、判断下面每题中的两种量是否成比例，成什么比例，并说明理由。 ⑴圆柱的体积一定，它的底面积和高。（ ） ⑵每天生产的服装件数一定，生产的天数和总件数。（ ） ⑶被减数一定，减数和差。（ ） ⑷每公顷的施肥量一定，公顷数和施肥总量。（ ） ⑸车轮的直径一定，行使的路程和转动的圈数。（ ） ⑹长方形的周长一定，长和宽。( ) ⑺用同样规格的方砖铺地，每块砖的大小和需要的数量。( ) (8)圆的周长、直径( ) 13、化简比：2cm ： 5m 1 ： 0.75 21.253.82154、 解比例： = : = : x 2.5x31065、解决问题。（用比例知识解答） （1）修一条水渠每天修3.5千米，20天完成任务，实际每天比计划多修0.5千米，实际用多少天完成任务？ （2）从儿童节那天开始，明明前5天看了90页书，照这样计算，这个月明明一共看了多少也书。 （3）一种苍蝇药，用药液和水按照1：:1500配制而成，要配制这种药水750.5千克，需要药液与水各多少千克？ 导学案 合作交流：讨论并总结自主学习中存在的问题。 比和比例 板 书 设 计 1．比和比例的意义与性质。 2．比和分数、除法的关系。 比和比例 3．比、比例的基本性质的用途。 4．比例尺、比例尺的应用。 5．用比例解决问题。 错题搜集 教学反思 数学思考（一）

复习目标 会找出数与图形之间蕴含的规律。 复习重点 发现数与图形之间蕴含的规律。 复习难点 发现数与图形之间蕴含的规律。 本节课我们的复习目标是：（出示） 自主学习：认真看课本第91页到第92页的内容，看图看文字并将例5补充完整。思考： 1、6个点可以连多少条线段？ 2、根据规律，你知道8个点、12个点、20个点能连成多少条线段？ 先学：（一）看书：学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。 预 习 学 案 （二）检测（课本第94页的第1、2、3题） 教师认真巡视，发现错例，适当引导。 后教:（一）更正：请大家一起看黑板上这些题，发现问题的同学请举手。 （二）讨论：1、第1题：对不对？为什么？规律是什么？ 2、第2题：对不对？为什么？你是怎样找到规律的？ 3、看第3题：对不对？为什么？你是怎样找到规律的？ 4、评正确率、板书，并让学生同桌对改。 课堂总结:同学们，今天你学会了什么？ 下面我们就来运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业做得好。 课堂检测 当堂训练（课本练习十五） 板 书 设 计 点数 . . 1 数学思考（一） . . . . . . . . . . . . 2 3 3 6 4 10 增加条数 总条数 错题搜集 教学反思