D、集体凝聚

【答案】B 44．一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为（ A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度

【答案】B 45．“矫正错误”是注意的（

A、选择功能 B、整合功能 C、维持功能 D、调节和监督

【答案】C 46．概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使 本质的条款更多，它的外延就（ A、大 B、多 C、小 D、增加

【答案】C 47．注重学生基础学力培养的课程的是（

A、基础型课程 B、拓展型课程 C、研究型课程 D、实践型课程

【答案】A 48．著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（

A、也是中等 B、不利 C、关系不大 D、最有利 【答案】D

）。

）。

）了。

）。

）。

49．以引导探究为主的教学方法主要是（ A、探究法 B、直观教学 C、讨论法 D、发现法

）。

【答案】D 50．下列教师促成的纪律属于结构创设的是（

A、规定限制 B、理解 C、协助 D、同情

【答案】A 51．提高教师语言的技艺，关键在于（

A、加强教师自身修养 B、提高教育机智 C、加强职业道德 D、学会发音技巧

【答案】A 52．《红楼梦》一书人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系 表。这种方式属于（ A、流程表 B、系统结构图 C、网络关系图 D、双向表

【答案】D 53．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（

A、维持动机作用 B、促进和维持功能 C、思想教育作用 D、培养纪律功能

【答案】B 54．准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（

A、认知成分

）。 ）。

）。

）。

）。

B、评价成分 C、情感成分 D、行为成分

【答案】D 55．《学记》要求“学不躐等”、“不凌节而施”；提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于（ 学原则。 A、循序渐进原则 B、巩固性原则 C、因材施教原则 D、直观性原则

【答案】A 56．个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（

A、学习需要 B、学习动机 C、学习迁移 D、学习期待

【答案】D 57．下列选项对单组实验叙述不正确的一项是（

）。

A、单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验 B、在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断 C、单组实验的时间没有限制，可长可短 D、单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响

【答案】C 58．通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为 （

）。 A、

自我控制训练 B、肯定性训练 C、自我强化训练 D、自我监督训练

【答案】B 59．听课者在上课前观察的重点应该是（

A、教师的状态 B、学生的状态

）。

）。

）教

C、教室的环境 D、课堂的氛围

【答案】B 60．科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（

A、学校教育 B、高新技术的应用 C、科学理论的产生 D、完善的社会制度

【答案】A 61．“明人伦”的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的？（ A、荀子 B、孔子 C、孟子 D、庄子

【答案】C 62．现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ A、赞科夫 B、苏霍姆林斯基 C、皮亚杰 D、布鲁纳

【答案】D 63．按照一定的社会教育目标，有计划，有步骤地对青少年学生施加影响的教育是（

A、家庭教育 B、学校教育 C、同辈群体教育 D、自身教育

【答案】B 64．到工厂进行参观访问属于（

A、模像直观 B、形象直观 C、感知直观 D、实物直观 【答案】D

）。

）。 ）。

）

）。