北师大版五年级语文上册全册教学同步练习随堂测试一课一练电子作业 下载本文

《天马》同步练习

一、我想说。

时期的一件青铜雕塑工艺品描绘的。

读了课文,我知道中国旅游的图形标记是 ,我还知道这个图形标记是根据

二、给下面的汉字选择正确的读音。(在正确的读音上打“√”)

颇(pí pō) 局(jǘ jú) 镫(dèng dēng) 凌(lín líng)

三、我爱阅读,还会做后面的练习呢!

天马( ),( ),无论从正面、侧面哪个角度去看,都极为( )。天马( ( ),( ),( ),既使人感受到力量,又激发人们的想象。

1.按原文在上面的括号里填上词语。 2.你能从上面一段话中找出两个关联词吗?

3.请用上面两个关联词中的一个造一个句子。

4.你认为上面这段话,主要介绍了什么?

四、我爱积累。

课文里的四字词语可真多:

五、照样子写含有“马”的词语。

例:喻指粗心大意的人。马大哈

1.喻指不及时的举动。 2.喻指为别人效力的人。 3.喻指难以对付的人。 4.喻指时间持续得很久。

,)参考答案

一、 天马东汉 二、

pō jú dèng líng 三、

1.体态轻盈 神形兼备 生动健美 昂首扬尾 四蹄腾空 自由奔放 动作协调 2.无论……都……既……又…… 3.略

4.天马的整体外形特征。 四、 略 五、 1.马后炮 2.马前卒 3.马王爷 4.马拉松

《古诗二首》同步练习

本课的两首诗都是写马的。虽说都是写马,但又各具气象,特色鲜明。请反复吟诵,再次仔细地品读。

一、读拼音,写词语。

xiāo yǒnɡ hénɡ xínɡ ( ) ( ) kōng kuò qīng qiū ( ) ( )

二、读一读,比一比,再组成词语写下来。

宛( ) 骁( ) 峻( ) 凌( ) 苑( ) 挠( ) 俊( ) 棱( )

三、将下列诗句补充完整。

竹批 风入 有如此 万里 何当 快走

四、仔细读《房兵曹胡马》,思考填写下列空白处。

1.这首诗前四句主要写马的 ,后四句主要写马的 。 2.这首诗主要表达了诗人杜甫对马 的情感。

五、围绕《马诗》思考解答。

1.诗人大胆想象,把 比作雪,写出了月光下的 特点;把月亮比作 ,写出了月亮的 特点。其实,弯月还像我们熟悉的 、 、 等。

2.诗中表达诗人想要实现理想心情迫切的诗句是: 3.“走”在诗句中的意思是,与诗中意思一致的带有“走”字的成语有。

参考答案

一、

骁勇 横行 空阔 清秋 二、 略 三、

双耳峻 四蹄轻 骁腾 可横行 金络脑 踏清秋 四、

1.外形动态品格 2.赞美 五、

1.沙 白 钩 弯 香蕉 小船 镰刀 2.何当金络脑,快走踏青秋 3.跑走马观花