专项训练二 写人叙事类

时间：20～25分钟/篇

命题规律

此类话题在全国近3年考查的频次也相对较多，通常以简单的人物基本信息介绍展开，讲述一个事件或一个故事的过程(注意：一般用过去的某种时态)，进而表达一种情感或从中得到启发。此外，考生应该清楚故事的时间、地点、人物、经过等记叙文的写作要素，熟练运用相关词汇与句型，整体构思。

好词好句 1．讲述活动过程：

Last_Sunday(时间), I/we(人物) went to Guangdong_Museum(地点)to_do_some_voluntary_work(目的). Some people did...other people did...

2．讲述事件经历： I had a lot of sweet memories. I used to...At that time...Soon...At last...(时间顺序)

3．结尾：

① In my opinion/All in all, it's meaningful to do sth. ② This class/match/activity...taught me a lot.

③ I love my school/all my teachers. I will never forget it/them. ④ Only in this way can we...

⑤ This brings me much knowledge and fun. I will keep on this forever. ⑥ I thought it was the warmest thing on that cold morning.

写作练兵

第1篇(2018东营)

(20分)在你的成长过程中，父亲一定做了许多令你感动或印象深刻的事情。父亲节就要到了，Teen Times杂志正在组织感恩父亲征文活动，请以“Father and me”为题写一篇英语短文，参加本次活动。

内容包括：1. 描述一件发生在父亲和你之间的事情； 2. 你的感受或对你的影响； 3. 表达对父亲的爱和感激之情。 要求：1. 80－100词；

2. 文中不得出现真实姓名及校名。

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第2篇(2018贺州)

(15分)感恩是一个永恒的话题，我们应该对帮助过自己的人心存感恩。感恩之际，我们也应该心存善念，去帮助需要帮助的人。请你以“Learn to Be Thankful”为题，根据以下提示和要求写一篇80词左右的英语短文。

提示：1. 描述某人(如父母、老师、同学、朋友甚至陌生人等)在学习、生活上帮助过你的某件事；

2. 你帮助过某人的事； 3. 你对这些事的感想。

要求：文章必须包括所给提示中1～3项的内容，可展开思路，自由地适当发挥。 文章中不能出现真实姓名、校名和其他真实信息。

Learn to Be Thankful

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第3篇(2018广州)

(15分)五四青年节那天，你参加了学校组织的志愿者活动，你的英语老师要求你写一则英语日记，包括以下要点：

1. 时间：2018年5月4日 2. 地点：广东博物馆 3. 内容：

七年级学生：当导游，带参观者到不同展馆 八年级学生：表演短剧，介绍广州历史

九年级学生：制作海报，帮助人们了解岭南文化 4. 意义(活动对你个人和社会的意义)

注意：1. 参考词汇：展馆(display room)、海报(poster); 2. 词数：80词左右(日记的开头已给出，不计入词数)； 3. 不得透露学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分。

th,

42018 Dear Diary，

I went to the Guangdong Museum with my schoolmates to do some voluntary work ________________________________________________________________________

第4篇(2018青岛)

(15分)初中生活即将结束，丰富多彩的学校活动一定给你留下了许多美好的回忆。根据图表提示，选择一次你最喜欢的活动进行描述。

内容包括：1.此次活动的过程； 2．你的收获或感受。

要求：1.词数：80－100。开头已给出，不计入总词数。 2．文中不得出现真实的校名和人名。

My junior school life is coming to an end. I had a lot of sweet memories. ________________________________________________________________________

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第5篇(2018新疆建设兵团)

(15分)中考结束后，你将告别熟悉的校园。三年的初中生活也许会成为你一生中的“永恒记忆”。请你根据下列图中所给的四个方面，以“Three Years' School Life”为题写一篇小短文，回顾你的初中校园生活。

要求：(1)词数在80～100词。

(2)条理清晰，语句连贯，句式规范，字迹工整。 (3)文中不得出现真实的人名和校名等相关信息。

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第6篇(2018淮安)

(20分)践行文明礼仪从我做起。作为一名学生，我们应该不断提升文明素养，做文明礼仪的倡导者。请以Be a student with good manners为题，写一篇短文。内容必须包括以下要点：

1. 叙述一次生活中文明或不文明的事例(时间、地点、人物、经过以及你的看法)； 2. 就如何成为一名有文明素养的学生提出自己的建议(至少两点)。 注意：1. 文中不得出现真实的人名、校名和地名； 2. 词数在80－100之间，已给出的文字不计入总词数。

Be a student with good manners

It's very important to be a person with good manners in our daily life. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

第7篇(2018襄阳)

(15分)每个人都有自己的业余爱好，有益的业余爱好不但可以陶冶我们的情操，增强我们的体质，放松我们的身心，还能让我们在学习或工作时精力更旺盛，效率更高。作为一名中学生，你在忙碌的学习之余做些什么？请根据以下提示写一篇短文，谈一谈你的业余爱好。

1. 写作要点提示：

(1)你的业余爱好是什么；

(2)重点讲述你从事业余爱好的一次经历； (3)你的业余爱好对你学习、生活的影响。 2. 写作要求：

短文的内容应包含所提示的要点，语言要流畅，可围绕提示要点适当增加情节，使短文的意思连贯；短文中不得出现真实的姓名、校名及地名；短文的词数在90个左右。

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专项训练二 写人叙事类 第1篇

【审题指导】

1. 根据所给背景材料及内容可知需描述一件发生在父亲和“我”之间的事情，因此主要使用第一人称，描写他人时使用第三人称；

2. 记叙过去的事情，时态以一般过去时为主，最后表达感受与感激之情时，使用一般现在时。【写作指导】 父亲和我 要点提示 开头：引出话题 正文：交代事件发生的经过和感受 素材串联 我总是认为父亲不关心我(care for)，一件事改变了我的看法(change one's mind) 事件经历：一天，因为英语成绩不好很难过 (because of)；父亲邀请我爬山(invited me to climb a mountain)，我累了，想放弃(give up)；父亲鼓励我，帮助我 (gave me a hand), 最后我们到达山顶(got to the top)我的感受：发现到山顶的路不那么难(not so hard)，我明白了父亲的用意：坚持梦想(stick to your dream) 父亲节将要到来(Father's Day)，给父亲最好的祝福(best wishes) 结尾：表达感激之情 【高分范文】

Father and me

I used to think father didn't care for me. But one thing changed my mind. One Sunday, I was sad because of another “C” in English. At that time my father invited me to climb a mountain. Soon I felt tired and wanted to give up. My father encouraged me and gave me a hand when necessary. At last, we got to the top. Then I found the way up wasn't so hard. Suddenly, I understood my father: stick to your dream and you can do it.

Father's Day is coming. I want to say, “Thank you and best wishes to you. I love you, father.” 第2篇

【审题指导】

1.以感恩为话题展开叙述，内容包括你要感恩的人及其帮助过你的事，你帮助过的人，最后抒发自己的感想；

2.交代帮助的事情用一般过去时，抒发感想用一般现在时；人称会用到第三人称和第一人称；3.可自由发挥，但必须包括提示中的三条内容。 【写作指导】 学会感激 要点提示 开头：故事发生的场景和原因 素材串联 一个雨天，我睡过了，着急骑自行车去学校，摔伤了腿(rainy day, overslept, hurried to, fell down)