（1）当实验进行到22mn时，温度计示数如图11所示，读数方法正确的是 （选填“A”、“B”
或“C”），此时混合液的温度是 ℃；
（2）该混合液的凝固点是 ℃，当实验进行到17mn时，该混合液体所处的状态是 态； （3）由上表可知此混合液属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（4）在水中渗入酒精，混合液的凝固点比水的凝固点 （选填“高”或“低”）。由以上分
析可推测，一定量的水中掺入酒精质量越大，混合液的凝固温度 （选填“越高”、“越低”或“不变”）。 【解析】本题考查晶体的凝固实验。（1）读数时，视线应该与液柱的上表面相平，故读数方法正确的是B；此时混合液的温度是-11℃；（2）从实验数据中可知，当混合液的温度等于-6℃时开始凝固且温度不变，所以该混合液的凝固点是-6℃；当实验进行到17mn时，该混合液体正在凝固的过程中，所处的状态是姑爷混合态；（3）混合液有固定凝固点，所以该混合液属于晶体。（4）水的凝固点是0℃，所以在水中渗入酒精，混合液的凝固点比水的凝固点低。由以上分析可推测，一定量的水中掺入酒精质量越大，混合液的凝固温度就越低。
答案：（1）B -11 （2）-6 固液共存 （3）晶体 （4）低 越低
专题四 力 学
一、探究摩擦力 命题点：
1弹簧测力计的使用与读数
2.木块必须做匀速直线运动的原因（只有匀速直线运动，木块所受的拉力和摩擦力才是一对平衡力，此
时弹簧测力计的拉力等于木块的摩擦力） 3.控制变量法的应用
研究滑动摩擦力与压力的大小关系（在同一木块上增加法码，用测力计拉着木块在同一表面上做勾速丨 运动）
4.研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系（用测力计拉着同一个木块在不同表面上做勾速运动）
5.实验方法的改进（实验过程中很难保持物体做匀速速直线运动，如图，可以使弹簧测力计固定,拉动物体.
实验结论：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，即压力越大，接触面越粗糙,滑动摩力越大，与物体的滑动速度和接触面积没有关系。
精练：1一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究。
(1)①小华将滑块放木板上，通过细线和固定的测力计相连，如图甲。水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右，若F左>F右，则木板的 侧更粗糙，实验时 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板。
②小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大，若木板向左运动，则木板 侧更粗糙。 (2)小明用图乙实验装置，进行如下操作：
A．将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触。 B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板。 C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2。
小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义。
①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是 。 ②简述改进方法： 。
(3)小红使滑块分别从左右两侧滑上木板，测出滑块运动的速度，作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙，则图线 （选填“a”或“b”）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是 。
解析：（1）摩擦力的测量原理是二力平衡，根据测力计的示数进行比较摩擦力，由于左侧的示数大，因此左侧摩擦力大，又因为测力计固定，拉动木板，因此不需要匀速运动，便于操作。分别放在左、右手，此时摩擦力为动力，当木板向左运动，说明则木板左面更粗糙。（2）①不能确定滑块经过中线MN时的速度相同，
②将弹簧的一端固定在中线MN上，另一端分别与同一滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块不滑离木板，分别测出滑块滑行的距离x 1 和x2,（3）小红使滑块分别从左右两侧滑上木板，测出滑块运动的速度，作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙，则图线b所对应的接触面更粗糙， b图线物块的速度变化快 。
答案：（1）①左、不需要 ②左
（2）①不能确定滑块经过中线MN时的速度相同，
②将弹簧的一端固定在中线MN上，另一端分别与同一滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块不滑离木板，分别测出滑块滑行的距离x 1 和x2, ③b b图线物块的速度变化快 。 二、测量物体运动的平均速度 命题点：
1.实验依据的原理
2.测量工具（用刻度尺测量长度，用秒表测量时间）
3.刻度尺和秒表的使用和读数
4.金属片的作用（确定终点在同一位置）
5.实验中,斜面的坡度不宜太大的原因（坡度过大，小车在斜面上运动的平均时速较大，其运动时间较短，因而不便于测量小车在斜面上运动的时间） 6.小车在斜面上的运动状态（不是做勾速直线运动） 7.平均速度的计算或大小比较 ^
8.实验方案的评估（①误差分析；②实验的不足之处及改进方法）
精练：小明在实验室做“测小车的平均速度”的实验,小车从带刻度（分度值为I cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表显示的时间（数字分别表示“小时：分:秒”）
(1)该实验原理 ·
⑵实验中使用的斜面的坡度较小,其目的是:(选填“缩短”或“增长”）测量时间，以减小测量时间的误差.
(3)实验前必须学会熟练使用电子表,如果小车过了 A点才开始计时,则会使所测AC段的平均速度偏.(选填“大”或“小”）
(4)斜面底部用金属片挡道,其设置的目的是便于测量
(5)按照实验过程,请补全下表数据记录并进行相应处理.（提醒:刻度尺的分度值为I cm)
运动时间路段 距离/cm /s 平均速度（cm/s) AB 40.0 2 BC AC 90.0 3 由上述实验数据分析可知，小球沿斜面下滑的速度 (选填“越来越快”或“越来越慢”.）
2物体下落时受到的空气阻力与速度和横截面积有关，已探究出在横截面积不变时空气阻力与速度的平方成正比。为探究空气阻力与横截面积的关系，取质量相同，半径分别为r、2r和3r的甲、乙、丙三个小球，让它们从不同高度分别竖直落下，并以砖墙为背景，当进入砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等时间曝光一次的方法记录小球的运动过程，如图是其中一段的示意图。 （1）在图示运动过程中，甲、乙、丙三个小球的速度之比是 。
（2）分析实验数据可知：在阻力相同时，小球的速度与半径的关系是 。 （3）实验结论是：在速度不变时，小球受到的空气阻力 。
【解析】本题考查空气阻力与速度和横截面积的关系。
（1）在图示运动过程中，甲、乙、丙三个小球通过的路程相等，它们所用时间之比为1:2:3，由 可知，路程相等时，速度与时间成反比，所以甲、乙、丙三个小球的速度之比是6:3:2； （2）分析实验数据可知：在阻力相同时，小球的速度与半径的关系是成反比（或速度与半径的乘积不变）；
（3）已探究出在横截面积不变时空气阻力与速度的平方成正比。实验结论是：在速度不变时，小球受到的空气阻力与横截面积成正比。 答案：
（1）6﹕3﹕2 （或3﹕1.5﹕1）
（2）成反比（或速度与半径的乘积不变） （3）与横截面积成正比
三、探究浮力的大小与什么因素有关 命题点：
1 .弹簧测力计的读数（看清量程和分度值） 2.用称重法计算浮力
3.利用阿基米德原理或密度的计算公式计算液体或 固体的密度
4.浮沉条件的应用
5实验方法（控制变量法）
6用测力计提着同一物体，让不同体积浸人同种液体 的目的(探究浮力与物体浸在液体中体积的关系） 用测力计提着同一物体，让它分别浸没于不同的液 体中的目的（探究浮力与液体密度的关系）
用测力计提着同一物体，让它分别浸没于相同液体 的不同深度的目的(探究浮力与浸没的深度的关系） 7选用不同液体并进行多次试验的目的（一次实验具 有偶然性，多次实验更为严密） 8实验步骤
9判断物体是否空心或计算空心体积
实验结论:物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液 体中的体积有关、跟液体的密度有关，物体浸在液体中 ?的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大
精练：1.同学们在认识和研究浮力时，进行了如下的探究．
(1)小华将乒乓球按入水中，松手后，发现乒乓球竖直上浮，这说明了什么？
(2)小帅利用水、弹簧测力计和带有标记线的长方体物块等器材，进行了如图所示的实验．
你认为他在研究浮力大小与什么因素的关系？并写出你这样认为的理由.