六都中心小学( 三 )年级(数学)学科导学案
课题 主备人 笔算乘法之解决问题 朱小琴 朱小琴、陈使用人 兰红 目的要求:1、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。在解决问题的过程中巩固两位数乘两位数的计算方法。 二次备课 总第( 31 )课时 参备人 陈兰红 课 时(2) 使用时间 第 八 周 2、能灵活运用不同的方法解决简单的实际问题、提高解决问题能力。感受数学在日常的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 教学重难点:1、在解决问题的过程中巩固两位数乘两位数 的计算方法 2、形成综合运用数学知识解决问题的能力。 教学过程: 一、复习旧知 16×25= 38×29= 84×24= 二、探究新知 出示例题4 三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队,每队平均分成3组。每组有多少人? 1、 阅读与理解 读题,你知道些什么,问题是什么? 2、分析与解答 (1)、你能否用你自己能够理解的方式用图表示出来呢? (2)、想想自己的解答过程和思考过程。 (3)、在小组内讨论并展示自己的计算过程,说说自己的思路。 (4)、反馈 60÷2=30(人) 30÷3=10(人) 你能列出综合算式吗? 60÷2÷3= 三、回顾与反思 你可以用不同的方法验证这道题吗? 四、 巩固通过 完成教材第53页做一做 板书设计: 60÷2=30(人) 30÷3=10(人) 60÷2÷3= 教学反思:
六都中心小学( 三 )年级(数学)学科导学案
课题 主备人 五一放假 朱小琴 朱小琴、陈使用人 兰红 目的要求: 二次备课 总第(32 )课时 参备人 陈兰红 课 时() 使用时间 第 八 周 教学重难点: 教学过程: 板书设计: 教学反思: