小班健康活动——我们的耳朵

活动目标

1.了解耳朵的数量以及主要外形特征。 2.认知耳朵的主要功能，了解耳朵的重要性。 3.初步了解保护耳朵的方法，学会爱护、保护耳朵。 活动准备

经验准备:幼儿日常生活中对耳朵有一定的了解 物质准备:PPT准备 活动重难点

重难点:了解耳朵的外部特征以及初步了解保护耳朵的方法。 活动过程 一、 导入

老师：叮铃铃，叮铃铃，刚刚是什么在响呢?(幼儿回答) 老师：对啦，是上课铃响了，那我们接下来就要开始上课了。刚刚我们小朋友听到打铃啦，那你们是怎么知道打铃了的呢?(幼儿回答)

老师：说的很对，我们是用耳朵听出来的呢! 二、新授

1.观察认识耳朵

老师：我们每个人都有机灵的小耳朵，你们的小耳朵在哪里?有几只?（幼儿回答）

老师：我们的耳朵是怎么样的?不知道的话我们可以用手摸一摸，你也可以摸摸旁边的小朋友的耳朵。（幼儿回答）

老师：刚刚你们摸了耳朵，发现它xxx，我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(幼儿：小洞洞也叫耳洞)

老师：我们知道耳朵软软的，有洞洞，那么有谁知道我们的耳朵有什么用?（请几个幼儿回答）

老师：大家都说xxx，那你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵。

老师：我们都有两只机灵的小耳朵，耳朵可以让我们听见各种各样的声音，如汽车鸣笛声、说话声等等。

2.讨论怎样保护耳朵

老师：刚刚小朋友都有听到好朋友的声音吗？声音好听吗?现在老师带来两段声音想让你们听听,小耳朵听好了。(播放两段刺耳的声音)

老师:听了这两段声音我们小朋友觉得怎么样?好听吗?为什么?(幼儿回答)

老师:再来看看这两个图片(不能乱掏耳朵。。。) 老师：我们小朋友都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,做了上面这些事，那么就听不见声音了?那时候我们的心情会很xxx，所以啊我们要好好保护它们。

老师：我们小朋友听了两段声音和两张图片后知道怎么样来保护我们的耳朵呢?你在生活中是怎么保护耳朵的呢？(幼儿回答)

小结

老师：耳朵是我们很重要的器官，我们要好好保护，不随便挖耳朵，不要去听刺耳的和很大的声音。 三、总结

老师：我们小朋友今天知道耳朵的样子等等，回家后啊，跟爸爸妈妈一起上网找找小动物的耳朵长什么样子，有什么本领，回来后和你的小伙伴一起交流。 活动延伸

在区角中放置有关耳朵的模型与图片等让幼儿去探索发现。