8.示例：举世闻名的贝多芬35岁时双耳完全失聪，但他战胜了磨难，最终完成了《命运》、《月光曲》等传世之作。或奥斯特洛夫斯基在病痛的磨难中完成了旷世之作《钢铁是怎样炼成的》。 9.例：我也经历过磨难。几年前家里的生意亏本，家里的光景每况愈下，虽然父母没对我说过什么，但我从此以后知道了节俭。磨难固然给人痛苦，但换个角度想，磨难让我成长，教我坚强，我感谢磨难。

10.体现了作者对丘吉尔的惜别、感激、敬佩与赞美之情。

11.突出丘吉尔诗人的身份，诗歌的内容点明了演讲词的主题，更增强了文章的文学性和可渎牲。(4 分)

12. 在当时指的是打败法西斯，赢得战争的胜利i后来指的是’’保存人们的自由，维护自由世界的安全”。(4分)

13. 因为丘吉尔是大家共同的坚强可罪的朋友。(4分)

14. 目的：牢记他通过自己的言行和生命教给我们的经验教训；继续他未完成的工作。(4分，评价：他是个捍卫自由的斗土。(2分) 15.(1)砍伐(2)格外(3)大约(1，深(S)凄清

16.(1)阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。(2）(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样婉蜒前行，时隐时现。

17.全石以为底 凄神寒骨，悄怆幽邃

18.示例；作者感情由”乐”变…呲”(1 分)。作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平.因而凄苦是他感情的主凋，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情(1分)；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来，透露幽派者滴居生活孤凄悲凉的心境(2分)。(意思相近即可)

三、19.作文评分标准参见2019 年安徽省中考卷面书写要求及得分标准。

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