与学生拉近距离的课前谈话 下载本文

师:你们说得头头是道,这句话是假的。

师:第二句:昨天晚上,我工作到深夜11点多,是真是假? 生:假的,那您不休息啦! 师:我下半夜休息。

生:假的。您的眼睛一点也不红。(笑)

生:我认为是真的。老师可能在备课、批作业呀。 生:我同意,我妈妈是老师,她晚上经常写东西、看书。

师:你妈妈是位优秀的老师。昨晚,我忙着备课,忙着查资料,还琢磨着怎样能让小朋友快乐地学习,不知不觉就到了11点多,所以这句话是真的。 师:最后一句:今年我二十岁。 生;这句话是假的。 师:为什么?

生:20岁的人还在上大学呢! 师:我上学早,20岁就工作了。

生:不可能。您不是20岁,因为您一笑眼角有皱纹了。(众大笑)

师:你像孙悟空的火眼金睛,观察真仔细。这句话是假的。可是,我天天与可爱的小朋友在一起,永远不会老!

课前谈话让学生在属于自己的课堂上,敢想,敢说,尊师而不唯师,使学生参与热情高涨并充满自信。

还有------课前谈话这短短的几分钟,不仅是教师机智的体现,还是教师知识储备和人格魅力的体现。

1.幽默风趣,让智慧课堂充满愉悦。 例:王崧舟老师执教《万里长城》

师:喜欢王老师吗?说喜欢我那是“一见钟情”。(生笑) 师:你们的语文老师姓什么?(生答“姓李”)

师:比一比看,我和你们的李老师有啥不一样呢? 生:你胖一些,我们李老师瘦一些。

师:“瘦”这个词李老师不一定喜欢,叫“苗条”她就高兴了。 生:您是男的,我们李老师是女的。(生笑) 师:你还别笑,这一点他一眼就能看出来。 生:李老师不戴眼镜,您戴眼镜。 生:您的性格比较幽默,李老师比较温柔。 师:你比较喜欢哪一个呢? 生:我两个都喜欢。

师:你是一个都不得罪啊。(生笑)

师:刚才说了不一样的地方,大家再看看我和李老师哪些地方一样呢? 生:你们都是老师,都有五官。 师:这话我听得怎么这么玄乎。(生大笑) 生:你们的教学目的都一样,就是培养好学生。 师:这话我听得好像吃了蜜似的。

师:还紧张吗?(生高兴地齐答“不紧张了”)上课!

王老师用他的幽默、智慧,让课前谈话这一小小的环节如春风化雨,沟通起师生之间的情感,使学生得以更快更好地融入课堂教学中,真可谓是“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”。 2.激励鼓舞,让全体学生充满自信。 3.自然流畅,让新课导入大雪无痕。

最好的课前谈话是不露痕迹地由谈话引入新课学习中去,为学生的课堂学习做好知识、方法、情感等方面的准备。这种谈话几乎分不清哪是谈话,哪是导入,真正做到“大雪无痕”。 例:靳家彦老师执教《两小儿辩日》

师:刚刚见面,先自我介绍一下。我这里有6句话,有真有假,请你们分辨。(板书:辨)读。 1.我姓靳,叫靳家彦。

2.我是文三街小学的语文老师。(上课的学生是文三街小学的) 3.我今年60岁。 4.我喜欢阅读和写作。 5.《两小儿辩日》是我写的。 6.今天,我们就上《两小儿辩日》。 (学生一一回答,靳老师也一一评点。)

师:现在我们来学习《两小儿辩日》,看我写课题。

师:《两小儿辩日》中的“辩”和“分辨”的“辨”有什么不同?为什么?……

靳老师用辨真假的形式吸引学生,调动学生的参与热情,同时巧妙地渗入了对生字“辩”的教学,而且不着半点痕迹地把学生引进课堂中去,轻松而自然,真可为“一箭多雕”!

9、本周五又去叔同听了几堂名师的课。其中马建兴老师做的是著名女作家琦君的《桂花雨》。他是和学生一起来猜谜语而在不知不觉中走进文本的。 师:同学们,上课前我们来做猜谜游戏好不好? 生:好!

师:游戏分两轮。第一轮,请根据我给出的诗句来猜一种花名儿。 第一个:爆竹声中送旧岁。(迎春花) 第二个:王师北定中原日。(勿忘我) 在教师的引导下,学生都猜出来了。

师:第二轮,我给出三个词,请根据这三个词猜花名。 第一个谜语:洛阳、富贵、国色天香(牡丹); 第二个谜语:暗香、灵峰、白雪(梅花)

当学生猜出是梅花时,马老师马上追问:你是怎么知道的?

生:因为我是从“墙脚数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,惟有暗香来”这首诗里知道的。

10、最后一位,我要介绍的是大名鼎鼎的虞大明。在叔同为大家带来的是《家是什么》一课。他的课前谈话不同于上面的马老师,我觉得他主要是愉悦课堂氛围,帮助学生消除紧

张,以最佳的情绪状态进入课堂学习。 师:脑筋急转弯会玩吗? 生:会!

师:注意,在玩脑筋急转弯的时候一定要注意会“转弯”。虞老师这里准备了5道题目,难度系数分别是10分、20到50分。等下看谁获得的分数高,就能获得一份奖品。(从讲台上拿出一张16开的彩色打印照片)就是虞老师的签名照片。 生:哇!(跃跃欲试,渴望照片状。)

师:明白规则了啊?下面开始。请听题,这是10分题,答对本题就能得10分:念完叔同实验小学需要几年? 生1:1秒。 生2:2秒。 生3:6秒。

师对生1:为什么只要1秒钟。

生1:因为这不是真正地在叔同实验小学读完书需要几年的意思,而是指念完“叔同实验小学”这几个字需要多少时间。

师:那你要在1秒钟内念完的啊。其他同学来计时,“滴答”一下,你就要念完的啊?预备——开始!

那孩子念得特别快,“滴答”声刚落,他也正好念完。虞老师又对答需要6秒钟的学生说:“你也来试试。”第一次那孩子读得太快,同学们6秒没数完,他已经念好了,虞老师让他再来一次。这次时间刚刚好。三人各得10分。

师:第二题,20分题,请听题:虞大明的弟弟虞小明,一天早晨去赶公交车,他好不容易挤了上去,却为什么半个人也没看见? 生:因为世界上没有“半个”的人。

师:如果你哪天来上学,迎面走来半个人,估计你就要被吓趴下了。 生笑。