2014—2015学年度第一学期单元目标教学管理监控测查
六年级 语 文（三）
（第3单元）
班级 姓名 成绩 （卷面分：3分。要求：卷面整洁、书写规范。） ? 积累运用（49分） 一、认真拼，漂亮写。(8分)
qū yù chì ra lìn sa xuān xiāo diān bo hān shuì wěnɡ yù jià yù 二、给下列生字换偏旁并组词。（4分）
娩（ ） 抄（ ） 坞（ ） 舷（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、先补充词语，再完成后面的练习。（9分）
（ ）（ ）而来 （ ）（ ）相印 （ ）（ ）玉立 （ ）（ ）未卜 （ ）紫（ ）红 相（ ）相（ ） 心（ ）如（ ） 直（ ）不（ ） 举（ ）维（ ） 1.我能再写两个“AABC”式的词语： 2.我能再写两个“ABAC”式的词语： 3.我能再写两个含比喻手法的词语：
4.我能从上面补充的词语中选两个来写一个句子： 四、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）。（2分） A.银行/ 行家里手 传略 / 喜讯频传 和平 / 唱和 ．．．．．．B.口号/ 狂风怒号 埋怨 / 隐名埋姓 似乎 / 似的 ．．．．．．C.茂盛/ 盛饭 相差 / 差不多 慷慨 / 感慨 ．．．．．．D.咳嗽/ 漱口 勉强 / 强词夺理 折射 / 打折 ．．．．．．
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五、在括号里填上加点词的反义词，把句子补充完整。（5分） 1.谦虚使人进步，（ ）使人（ ）。 ．．．．
2.黑暗的尽头是（ ）。 3.失败乃（ ）之母。 ．．．．4.宁为玉碎，不为瓦（ ）。 5.宁可站着死，也不跪着（ ）。 ．．六、按要求写句子。（16分） 1.唐古拉山的春天终于来到了。
改写为拟人句： 2.学好语文一定要加强课外阅读。
改为双重否定句： 3.有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？
改为陈述句： 4.一群戴着口罩、身穿防护服的民工，向填埋感染病毒的鸡、鸭的坑里撒石灰。 缩句： 5.用关联词把下面的句子合并成一句话。
我爱我的父亲。我不知道他对我为什么这么严厉。
6.用打比方的手法，把下面的句子补充完整。
（1）紫艳艳的花儿缀满枝头，仿佛 （2）年轻的母亲背着一个红色的包裹，在湍急的江面上犹如 （3）湖面格外平静，好像 7.一个人的童年往往影响到他的将来。比如《“妙极了”与“糟透了”》一文中，对于巴德来说，严父和慈母的爱，就产生了不同的力量。这里有一首题为《教育与孩子》的诗，也说明这一点。请选择恰当的短语，将字母填在横线上。 A.真理与正义 B.欣赏对方 C.学会争斗 D.学会谴责 E.羞愧腼腆 F.信心倍增 G.慷慨大方
敌视伴随着孩子，他 ；嘲弄伴随着孩子，他 ；鼓励伴随着孩子，他 ；赞美伴随着孩子，他 ；批评伴随着孩子，他 ；分享伴随着孩子，他 ；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出 。 8. 肖宁家装修时，一副印有对联的瓷砖被搬乱了。你能帮他重新摆好吗？ 上联：开梅漫烂春 下联：竹岁报平安
上联： 下联：
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七、认真读下面一段话，把错的地方用修改符号改过来（共5处）。（5分）
这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》《中国少年先锋报》。通过大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为《课外阅读先进集体》的光荣称号。 ? 阅读欣赏（18分）
美丽的谎言
我至今都记得我第一位老师说的谎言。 那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到10。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
开学了，看着班里四十多个同我一样大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试得了第一名才得到了红五星，教师笑着点了点头。当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到许多年以后，当我们一大群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名!
我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真正意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是惦念，是为了让对方快乐。
从我离家到美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友的家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每到夜晚最感到无助的时候，我都会想起温暖的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封写给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢?
那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也
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多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶快往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢？我原本真切地知道她为什么要说谎的。
1.文中都有谁说了哪些美丽的谎言？（3分）
2.读文后填空：（2分） （1）这几个人说谎的共同原因是 （2）“这种信念一直鼓励着我。”中“信念”指的是 3.结合具体内容说明老师的“谎言”起到了怎样的作用？（2分）
4.当“我”得知母亲有病，一个人去医院打针，却在电话里说她很好时，赶忙往家里拨电话，拨到一半又停下来。请你写出“我”此时的心理变化。（2分）
5. 结合自己的生活实际。谈谈对“我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好”一句话的理解。（3分）
6. 结尾说“我原本真切地知道她为什么要说谎的”，“我”到底知不知道母亲说谎的真正原因？为什么？（3分）
7.既然生活中有那么多美好的谎言，那么我们是不是应该提倡说谎呢？发表一下你的看法。（3分）
? 习作乐园（30分）
人的真情永远是生活中最动人的旋律，它存在于世界的每一个角落里。用我们的心灵去感受吧！选取你身边真实的故事，写一篇记叙文，反映人与人之间的真情，做到内容具体，感情真挚，语句通顺。
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