为什么你十分愚笨呢？

(2)自汝得之，于我何有！(3分) 受益的是你自己，跟我有什么关系！ 5．结合本文及链接材料，试分析皇甫谧和宋濂成功的共同因素。(请分点作答)(4分) ．．．．．．．．．．．．．【链接材料】每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。……同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

(节选自《送东阳马生序》)

①选文中皇甫谧在亲身参加农业劳动的时候带着儒家经典著作学习(或答“带经而农”)，《送东阳马生序》中宋濂亲手抄写每一本借来的书，即使寒冷的冬天也毫不懈怠，可见他们的成功源于勤奋；(2分)

②选文中皇甫谧从此树立了高尚的志向，只把写书作为自已的事业(或答“惟以著述为务”)；《送东阳马生序》中其他同学衣着华丽而宋濂衣着破旧却毫不羡慕。可见他们的成功还源于用心专一。(2分)

三、名著及现代文阅读(共22分) (一)名著阅读(4分)

6．我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？

上面这段话选自《朝花夕拾》中的《五猖会》，父亲说“背不出，就不准去看会”，“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理的人。

7．罗曼·罗兰描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足之处，这是否会影响你对他们的崇拜或尊敬？这种兼顾人物优点和缺点的写法，对你的写作有什么启发？

示例：不会影响。理由：人无完人，作家在表现名人们的伟大的同时，也表现了他们的缺点，使人物形象更贴近真实生活，有血有肉，个性鲜明。启发：写作时应注意真实感，过份拔高反而使人物形象变得干瘪。

(二)现代文阅读(18分)

阅读下面的文章，完成8－11题。

雨中听花语

①那个雨天，我在偶然中看见了凌霄花。

②那天的雨下的很大，风吹着雨伞不停地摇晃，我就站在雨中看着那些凌霄花。

③年轻时读过舒婷的诗：如果我爱你，绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。在我年少的印象中，凌霄花一定是妖艳、娇媚、善于炫耀、张扬的花朵。

④可是，第一眼看见那些花时，我不敢相信传说中喜欢攀附、依赖、炫耀自己的花，竟是这样的普通而纤弱。

⑤很大的风，吹着从高处低垂下来的藤蔓，那些点缀在绿色枝叶里的花儿，便随着摇摆的藤蔓在风雨中来回地晃动着。雨点不停地打在花朵上，每一个雨点砸下来的时候，花身便向下倾斜着、颤抖着，好似在寒风中行进的女子，纤弱的身姿惹人心痛。一阵狂烈的风雨过后，那些花儿又小心翼翼地重新向上站直了身子，雨一阵阵地落下，花儿便一次次地倒下又挺立起来。

⑥风吹过来时，花枝和藤蔓一起在风中乱舞，像是在抵抗，像是在挣扎。风不停地吹，

我的心也在风雨中随着花一起颤动。我担心那些细小的枝蔓会不会在风雨中折断，我又担心那些花儿会不会在风雨中坠落。我好想用手心去托起那些花朵，我不忍看着这些柔小的生命因为一场雨而陨落。

⑦但我明白，生命都是无常的。大自然中植物和动物都要在自然的风雨中经过百般砺炼。我无法替它们承受风雨，只有站在雨中默默地用心守护着这些生命的精灵。

⑧雨停了，花儿们慢慢地挺直了身子，那些坠缀着花骨朵的枝条也不再狂舞，它们静静地像墨绿色的流苏一样温柔地低垂着。让我惊讶的是，那些看似细弱的花枝，在风中竟然没有一枝被折断，那些花儿也在雨中坚强地站立着，没有一朵坠下枝头。

⑨在风中，我所担心的一切都没有发生，疾风骤雨后留下的残露在一点点地滴落，仿佛是一场较量后遗留的尾声。

⑩我看见雨润后的凌霄花愈加青翠，我知道以后的花事也将是愈加繁盛。我突然想起了“洗礼”这两个字，生命经过洗礼后会散发别样的光辉吧！我惊叹凌霄花竟会在这样的时候，用这样的方式给了我生命的启迪。

B11我在风雨中看见了凌霄花的灵魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。凌霄花在人们误解与嘲讽的眼光中坚定着自己的信仰，不停的攀援，只是为了一种更高的向往与追求。我开始对这弱小的生命另眼相看。

B12花瓶里的青春或许太绚丽，所以凌霄花选择了在大树边、山坡上、水泥石柱旁生长、发芽。它们背负着一个攀援强权的恶名，仗义地用自己谦卑的生命与另一个粗糙的生命结合，用自己柔弱的身体装饰着另一个生命，书写着同枯同荣，生死与共的侠肝义胆。

B13花瓶里的青春或许太短暂，所以凌霄花选择了迎风独立的岁月，也许磨难才是生命最坚强的历练。所以经过风雨洗礼后的凌霄花，开得异常鲜艳，仿佛是洗尽了尘埃，洗尽了铅华。

B14其实，每一个生命远远都比自己想像的要坚强，当你走过风雨，才知道自己原来也可以超越自己不敢想象的高度。

B15站在树下，仰望着开在风雨中的花儿，仿佛是站在人海里，看来来往往的人群。花儿用无声的花语阐释着自己的生命，那么我们用什么来阐释自己？

B16走在雨中，好像走在风尘的流年里，我在寻找生命的花语……

8．文中第⑩段说到，“我惊叹凌霄花竟会在这样的时候，用这样的方式给了我生命的启迪”，请结合全文简要分析凌霄花给“我”哪些启迪。(6分)

每个生命都有存在的理由；每个弱小的生命在人们误解与嘲讽的眼光中仍要坚定自己的信仰，有自己的更高的向往与追求；柔弱的生命也可以书写同枯同荣、生死与共的侠肝义胆；磨难才是生命中最重要的历练，让自己超越自己不敢想象的高度。

9．下列句子富有表现力，请加以赏析。(4分)

(1)雨点不停地打在花朵上，每一个雨点砸下来的时候，花身便向下倾斜着、颤抖着，好似在寒风中行进的女子，纤弱的身姿惹人心痛。

运用比喻，把“雨中的花”比作“在寒风中行进的女子”，生动形象地写出了凌霄花在雨中柔弱、无助的情态，表达了作者对它的同情。

(2)那些看似细弱的花枝，在风中竟然没有一枝被折断，那些花儿也在雨中坚强地站立着，没有一朵坠下枝头。

运用拟人手法，赋予凌霄花以人的情感，写花“坚强地站立”，突出花虽然外表细弱其实却很坚定，绝不屈服，表达了作者对它的喜爱与赞美。

10．文中第③节引用了舒婷的诗句，其作用是什么？(4分)

写自己因读了舒婷的诗句，所以认定凌霄花是妖艳、娇媚，善于炫耀、张扬的花朵，表达了自己对凌霄花的厌恶之情；与下文写凌霄花的外表普通而纤弱形成鲜明的反差，先抑

后扬，突出了它的坚强、仗义的品性，表达了作者对花的赞美和敬意。

11．题目“雨中听花语”的含义是什么？请根据文意简要回答。(4分) 表层含义：在风雨中“我”看到凌霄花历经磨难却依然傲立枝头的生命历程。深层含义：感悟到生命的坚强和不断超越自我。

四、语言运用(共12分)

2018年6月5日是第四十五个世界环境日。联合国环境规划署将今年的主题确定为“推进清洁生产，实现经济和环境双赢”，旨在教育大家关注、重视和保护我们的生态环境，提高公众环保意识。为此，学校围绕“低碳减排绿色生活”，开展了一系列活动，请你参加以下活动：

(1)【资料分析】某同学创作了下面的漫画，请你按照一定顺序简要介绍并阐述其含义。(4分)

画面上三个人都戴着防毒面具，右边的护士端着医疗器械，最左边的孕妇腆着大肚子，护士问中间的男士“都准备好了吗？”，男士提着一个防毒面具说：“OK！”；含义是为即将出生的婴儿准备了防毒面具，说明空气污染严重。

(2)【公益宣传】请你为今年的世界环境日拟写两条宣传标语，要求：呈对偶句式，对仗工整。(说明：写“保护环境，人人有责”不给分)(4分)

示例：①追求绿色时尚，拥抱绿色生活 ②树立低碳理念，创建绿色家园

(3)【口语交际】学校团委委托你电话邀请环保局王科长于4月5日下午3：00在八(1)班教室参加主题班会，并请他在主题班会上介绍我市的环境状况。(4分)

你略作思考，拨通电话这样说：_______________________________________________。 示例：王科长，您好！我是×××学校的学生×××，我们班准备在4月5日下午3：00在八(1)班教室举行“低碳减排·绿色生活”主题班会，想邀请您在主题班会上为同学们介绍我市的环境状况。请问您有时间吗？