汽修设备、实训室的基础上，购置相关设备，建设一个维修、汽车电气构造与维修、汽车整车实训及维修、汽车综合性能检测、汽车钣金等五大功能的培训车间。5）技能评价建立以能力为核心的2000多平方米的含底盘构造与 突出技能考核，促进学生技能考核与职业资格 武汉城市圈的汽车生产与维修企业，在现有基础上力争与汽车制造与维2-3个校外培训基地。与合作企业协调制定培训方案，开发专业教。深化和完善一体化教学督导和评价制度，政府部门组织的大赛中锻炼师资，检验学 30个，加之原来100名学员的技能实习培训，为“工位驱动”培训模 项目实施后，可更好开展行业类管理人员专业技能的培训，兄弟院校同类专业师资的提高与技能训练和专业交流，并开成为黄石及周边地区汽车维修高技能型人才培训基地及区域 学生技能评价模式，鉴定的衔接统一。以学校职业技能培训中心为平台，在学生中推行“双证书”制度。按照企业用人标准构建学校、行业、企业和其他社会组织等多方共同参与的评价机制。2、校企合作提升培训能力选择黄石本地、修企业达成合作，建立材，共同制订教学计划、课程设置、实训标准、在同企业一道实施的技术技能比武以及参与行业、生的培训效果。使校企合作成为专业教学的直接推手和有力保障。3、提炼培训基地建设工作经验实训基地建成后，新扩建底盘维修、底盘检测、电气维修等工位的20个工位，可同时满足本专业式的实施提供设备保障。农村劳动力转移人员