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）、培养学生严谨细致的科学态度，逐步体会学习和生活必须具有的科学精神

和科学方法。

课时

第一课时教学设计

教学目标：

了解全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。

2.理解大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等的概念。

3.通过读图掌握世界七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。 4.学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。

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全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。

2.大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡、等的概念。 3.七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。

学生感受七分海洋、三分陆地。七大洲四大洋的名称较熟悉，关键在于通过读图直观感受，并理解其逻辑关系

教学目标

、通过读图掌握亚洲与欧洲、非洲；北美洲与南美洲之间的分界线。

2、进一步熟悉世界七大洲、四大洋的位置及相互关系。

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、亚洲与欧洲、非洲；北美洲与南美洲之间的分界线。

2、世界七大洲、四大洋的位置及相互关系。 3、阅读地图习惯的培养。

基础上加强读图训练，强调七大洲、四大洋的相互位置关系。

第三节：世界的地形教学设计

第一课时教学设计

教学目标：

、理解地形、海拔、相对高度等基本概念

2、了解五种基本地形的形态特征。 3、了解海底地形特征。

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情。

．理解地形、海拔、相对高度等基本概念

2．了解五种陆地基本地形，能够区分它们的形态特征。 、地形、海拔、相对高度等基本概念

2、五种陆地基本地形的形态特征。

地形的实际形态也较熟悉，但是五种陆地基本地形的具体特征，统计数字需要强调，尤其是山地与丘陵、平原与高原之间的差别，可以利用剖面示意图辅助。