三年级英语下册全册导学案(一)(冀教版) 下载本文

能力目标:能够表达自己喜欢或不喜欢的食物。 情感目标:培养学生健康饮食,不偏食的习惯。 二、教学重难点:学会使用句子:Ilie/dn’tlie______表达自己喜欢什么食物。

三、教具学具:蔬菜水果粘贴画,哭脸和笑脸卡片,学生自画的喜欢的食物图片,单词卡片等。 四、教学过程:

StepI:GreetingandRevisin: Greeting

2Sing“thefruitsng”

Platheauditapetsingthesngtgetherasthestudentsshtheirpitures

3Asstudentstintrduetheirfdpituresttheirpartnerstexerise

uldulie_______?es,please!/N,thans!

ifneessar,theteahershuldgiveanexaple StepII: Nelass

PartI:DuLieThis

T:ThisispitureThisis_____Ilie_____uldulie______? S:es,please/N,thans

T:Ilie______ Dulie______? S:es/N

T:Idn’tlie______ Dulie_____? S:es/N

2Asstudentstexeriseiththeirpituresinpairslietheteaher,thenshinfrnt

3Gaenaed“FindingFriends”

用两套相同的食物卡片分发给同学们,请他们用Dulie_______?句型问其他的同学,当问到和自己手里卡片食物名称一样的同学时就找了到自己的朋友。 4Platheauditapeasthestudentsfllintheirbs PartII:

Pleaselatthebandguesshatthepitureareabut 2Platheauditapeasthestudentsfllintheirb 3rinpairs:

Talabuthatthedintherning,afternnandevening 4Plaagae:

告诉每行第一个同学一个单词,然后传到最后一个同学,再请最后一个同学在黑板上画出他所听到的,请第一个同学

猜,当然最后一个同学不能说。看哪组同学传得快,猜得准。(可使用我们已学过的蔬菜水果的单词,重点复习本学的单词)

五、Blabard:

Lessn4:VegetablesandFruit Ilie_______ uldulie_______? Idn’tlie______ es,please!/N,thans!

Lessn BreafastLunhandSupper 一、教学目标 、知识目标

能正确的说、认识和口头运用下列单词:breafastlunhsupper

能够向他人介绍自己最喜欢的食物,并在生活中灵活运用:

favuritefdis________ 2、能力目标

能把所学单词、句子运用到日常生活之中,做到学以致用。如在向他人介绍自己最喜爱的食物,和父母一起讨论彼此喜爱的食物…… 二、教学重难点

favuritefdis________ breafast、lunh、supper

学会向别人介绍自己的喜好,同时学会去了解别人的喜好,并做到实际生活中的灵活运用。 三、教具准备

多媒体、幻灯片、录音机、学生自带的食物、食物的卡片

四、教学过程 Part1:Greetings!

师生问候,使堂气氛温馨,拉近师生距离。 Part2:aring-up

Singasng:Igetupintherning Part3:Revie

利用食物图片或学生自己带的食物,复习上节所学知识,让学生介绍自己喜欢吃什么不喜欢吃什么,并通过动作表情来让别人对自己的喜好一目了然。很好的做到温故知新! Ilie________

Idn’tlie________ (皱眉,摇头) Part4:Nenepts

(1)做游戏lurPint(出示食物大挂图)

利用食物大挂图中颜色,做此游戏。Pinttred,pinttblue……用已学过的知识,让更多的孩子有