成语误用原因例析 下载本文

如火如荼意为?比喻气势旺盛或热烈?,用来修饰国旗是不当的。 另外,下面的一些成语在试题中也经常出现,我们最好能够弄清它们的使用对象或条件。如:一蹴而就(往往用于大建设、大工程、大事业等,且常用否定结构),萍水相逢(用于不认识的人),众所周知(前面不用?大家?来限定)等等。一蹴而就:踏一脚就成功,形容轻而易举。 类似错误精萃

例1:中国男子体操队在世界锦标赛中,技压群芳,荣获冠军。

芳,《现代汉语词典》中的一个义项是:敬辞,用于对方或跟对方有关的事物,指人时专指女性。如?芳龄(指女子的年龄,一般用于年轻女子)??芳名(指女子的名字,一般用于年轻女子)??芳心(指年轻女子的心)?。可见?技压群芳?只能用以指女子的技艺超过同性其他人,不能用来称颂男子体操队。笔者认为,可改为?力挫群雄(雄:这里指男性)?。

例2:真奇怪,我的语文书怎么不见了,难道会不胫而走?

?不胫而走?:没有腿却能跑。形容传布迅速(胫:小腿)(《现代汉语词典》。),可见其使用对象是?消息、新闻、事件?等,不能用以指物品。本成语可改为?不翼而飞?(没有翅膀却能飞。比喻东西突然不见了)。

例3:小罗看好了那件款式新颖的运动服,可惜带的钱不够,只好忍痛割爱。 ?忍痛割爱?的意思是忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于自己所有,因无钱而不买自己喜欢的商品不能叫?忍痛割爱?。 例4:云霞是我青梅竹马的旧友,当年在女中上学时,我们像亲姐妹一样。 ?青梅竹马?指小时候男女天真无邪,在一起玩耍。

例5:刘大妈满心欢喜,又让座又倒水,她多么希望这对反目为仇的兄弟能早日破镜重圆啊!

?破镜重圆?只能用于夫妻关系。类似的成语还有?相敬如宾?、?秦晋之好?等。

七、要区分成语语义的范围

成语有一定的使用范围,有些成语的误用正是由于分不清范围的大小。如:

例:这次汇报演出,反映了我国文艺舞台百花齐放,姹紫嫣红的繁荣景象。

?姹紫嫣红?只用来形容花,而不能修饰?我国文艺舞台出现的繁荣景象?,上句显然超出该词的使用范围,因而误用。该句应用?万紫千红?,其不但可用来形容花木,还可用来形容人、文章,或比喻景象繁荣昌盛,事物丰富多彩。 例:菊花盛开,姹紫嫣红,煞是好看。

?姹紫嫣红?,形容各种花卉鲜艳娇美。而?菊花?并不代表各种花卉。 类似错误精萃:

例1:遇到不明白的地方,他就及时向老师请教,非弄个水落石出才满意。

水落石出:原为写景,后比喻事情真相大白。不能比喻解决了疑难问题。 例2:党校教学秩序整顿以后,以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。 ?改弦更张?用于改革制度、方针、变革方法。用来形容关系是不合适的。 例3:他有一个幸福的家庭,一家三口相濡以沫,生活得美满幸福。 ?相濡以沫?只能指在困境中的人相互救助。与?生活得美满幸福?不符。 例4:他呀,做起事来可麻利了,无论做什么都倚马可待。

上句虽强调敏捷,但?倚马可待?指人的文思敏捷,不能修饰?做事?。 例5:对待任何事情,他都是虚与委蛇,一副漠不关心的样子。 虚与委蛇:指对人假意敷衍。不能用来修饰事情。

例6:王大妈爱干净是这一带出了名的,家里的各种物件总是摆放得有条不紊。 ?有条不紊?指说话办事有条理,不能用于?物件?。 知识板块:

? 青梅竹马?指男女幼年两小无猜;?妙手回春?指医术高明;?悬壶济世?指行医济事;?草长莺飞?是形容江南的春天的景色的;?折冲樽俎?指在外交谈判上取得胜利;?破镜重圆?指夫妻失散或决裂后重又团聚;?举案齐眉?形容夫妻相敬;?美轮美奂?形容房屋高大华美;?尾大不掉?比喻部下势力庞大,不大听从调动指挥,现在也指组织机构庞大,指挥不灵;?名山事业?指著书立说;?粉墨登场?原指演员装扮好了,登场演戏,现多指坏人登上了政治舞台;?椿楦并茂?指父母都健在;?首当其冲?比喻最先受到冲击、压力、攻击,或首先遭受灾难;?琵琶别抱?指妇女改嫁;?面目全非?形容改变很大,多指变

的不好;?日理万机?指高级领导人工作繁忙;?同日而语?多用于否定句中;?空穴来风?用于否定句中;?长此以往?多强调将来的情况。 八、要注意成语语义与句子有些词语意义重复

这种类型的误用主要表现在句子中已含有该成语的部分意思的词语,造成整个句子叠床架屋的毛病,如不加细辨,就会发生误判。如:

例: 看到他这种滑稽的表情,坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。

?忍俊不禁?是?忍不住笑?的意思,而句中?扑哧一声笑起来?与?忍俊?的意思一样,因而造成重复,可删去?扑哧一声笑起来?,句子才简明。 例:组织上为什么会对?身子骨儿还棒,精神状态颇佳?,并且?本事大、能力强、贡献多?的老干部去考虑?年龄不饶人?的问题呢?至于马先生所担心的会让人贻笑大方更是无稽之谈。

大方,即大方之家,识见广博的人,后泛指有专长的人。《庄子〃秋水》里说,河伯认为他所管辖的江河极其浩大,就自以为了不起,后来见到无边的大海,叹息说:现在我才见到大世面了,我要不是走到你的门前,那就危险了,那就要长期地?见笑于大方之家?了。后来就用?贻笑大方?表示内行的人笑话(一般用以表示谦虚)。前面不能再加?让人?。

例:李小红从痛苦中苏醒过来,老板对她不仅没有半点怜悯之心,反而更加变本加厉地予以摧残。

厉,猛烈。南朝梁萧统《文选》序:?盖踵其事而增华,变其本而加厉,物既有之,文亦宜然。?原指比原来更加发展,现在多形容情况比原来更加严重。前面不能再用?更加?了。

例:为使广大莘莘学子早日受益,我公司决定在江苏各县(区)内设独家连锁推广机构。

莘莘,众多的样子。整个词语的意思是众多的学生。因此前面不能再用?广大?来修饰。

例:日本帝国主义的侵华战争使我国人民生灵涂炭。

?生灵?就是指?人民、百姓?,再加上一个?人民?,就是画蛇添足了。

例:华西村在海内外遐迩闻名。 ?遐迩?与前面?在海内外?重复。 类似错误精萃:

例1:你看他双眉紧锁、沉默不语,恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。 ?难言之隐? 意为难于说出口的藏在内心深处的事情。?隐?与后面的?苦衷?意思重复。

例2:绵延七八年,祸及半个中国的安史之乱,造成了人民的生灵涂炭。 ?生灵涂炭? 意为形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。?生灵?与前面的?人民?意思重复。

例3:当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。

?记忆犹新?的意思是过去的事,至今还记得清楚,就像新近发生的一样。前面不能再用?还?。

九、要注意成语使用是否符合逻辑

有些成语从意义上看符合句意,似乎没有错误,这时不妨从逻辑事理的角度来检查一下,成语误用的?不合逻辑?主要表现是自相矛盾。如: 例: 那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。(1997年)

查《现代汉语词典》(修订本)释?莘莘?为?形容众多?。可见?莘莘学子?就是?众多的学子?。既然是?众多的学子?何言?一个??删去?莘莘?,意思就通顺了。高考考过的类似的成语还有:?安步当车?(2001年)。 例:离家出走的小燕来到公园电话亭:?妈,我成了断线风筝,无家可归了。?

?断线风筝?:喻一去不返,杳无音信。而句中?小燕?却在?打电话给妈妈?,显然自相矛盾。 类似错误精萃:

例1:二中女子排球队在比赛中,连连失利,最后功亏一篑,只获得第八名。

成语?功亏一篑?见伪古文《尚书〃旅獒》:?为山九仞,功亏一篑?(堆