山东人民出版社二年级下册品德与生活计划和教案 下载本文

第三课时 谁还给我爱

一、激情导入:

同学们,谈到爱,我们首先想到的是亲人之爱,可是,大家是否想过,在我们的周围,还有来自校园中的友情,来自社会各方面的关爱。这些爱,同样也是我们成长中的不可缺少的因素。

二、请同学们听老师给大家讲一个真实的爱心故事—《恩情》。 1、教师讲述故事。

2、故事听完了,你知道故事中的“我”所感受到的恩情都是谁给的吗?

3、学生谈谈听了故事的感受。

三、那么,在社会,在学校,在我们的身边,你都感受到了哪些爱呢?

1、请同学们以小组为单位相互交流一下,看看在我们的生活中,究竟还有多少爱存在。

学生以小组为单位讨论交流。 2、汇报交流结果。

教师引导学生说出亲身感受到的具体事例,说说自己感受到的爱。 (1)、在学校里感受到的爱。 (2)、来自社会上他人的关爱。 五、教师小结:

大家都说的太好了!其实,我们能用眼去观察,用心去体会,你

会发现,爱,无处不在,爱,无时不在!但愿我们能在爱的阳光下快乐的成长!

六、悄悄问自己:我该怎样回报他人给我的爱呢? 指名回答。 七、课后延伸

1、快快行动,把你亲自感受到的爱的故事写进日记吧! 2、让别人感受到你的关爱。

2.爱心献给你

学习目标:

1、热爱身边的每一个人,热爱动植物。

2、乐于通过有意义的活动来表达自己对身边的人的爱。 3、自觉保护身边的花草树木和动物等。 4、尝试用不同的方式解决问题。 教材分析:

教科书首先以学生之间进行的拍手游戏入手,以向导性的拍手唱词和学生熟悉的游戏方式,使学生在充分体验了家人、师长、同学及其他人所给予自己的关爱后,深切的感受彼此之间爱心奉献、相互帮助、尊老爱幼等美德的可贵姓。

设计理念:

教育学生关爱别人,首先要从爱妈妈,爱家庭开始。教师应引导

学生联系上一节课的内容,引导学生讨论交流怎样将爱心献给家庭并付诸行动。

活动准备:

妈妈的照片、准备一个故事《妈妈的手》。 活动安排:3课时

第一课时

一、游戏导课:

1、同学们,现在让我们活动起来,一起唱首《拍手歌》,好吗?

二、深刻体会,落实行动。

1、我们悄悄问自己:在接受他人关爱的同时,我们能为别人做点什么呢?

2、学生谈出自己的想法。

3、教师讲述《宝宝和贝贝的故事》。

师:故事中的宝宝是个人见人爱的好孩子,你知道是为什么吗? 学生自由回答,交流自己的看法。

师:同学们,在生活中,你是宝宝,还是贝贝呢?你为别人做过什么?

学生畅所欲言。

为别人做了这些后,你的心情是怎样的? 学生交流自己的切身感受。

4、故事《我来帮助你1、2》 三、出示教材中的公园插图。

1、谁能说一说,公园中哪些小学生做的不对呢? 2、你会怎样去关爱花草树木和动物呢?

3、学生结合自己的生活实际,谈出各自的想法。

第二课时

一、激情导入:故事《我来帮助你3、4》

我们生活的环境离不开花草树木和动物,他们都是我们的好朋友。

二、读图看图《天鹅小卫士》。 1、美丽的天鹅湖

2、假日护鹅小队成立了。 保护天鹅“金点子”。 3、和天鹅一起过年。 三、完成作业:我的助人经历

第三课时

一、激情导入:

说说课文向我们介绍了哪些有纪念意义的日子?今天我们一起来纪念一个非常有意义的日子,每年五月的第二个星期天,这是什么日