长春师范大学教育硕士申报书2013 - 图文 下载本文

研究方向。选题确定后,研究生应围绕选题展开文献阅读,并在开题前提交两份文献阅读报告。

2.开题报告

硕士研究生的开题报告时间一般安排在第二学期进行,开题报告必须公开进行,须符合长春师范大学《关于硕士学位论文开题报告工作的暂行规定》。

3.论文答辩

学位论文答辩一般安排在第四学期期末进行。建议在正式答辩前进行预答辩,并根据预答辩情况及时进行调整。硕士研究生答辩应按照《长春师范大学硕士学位授予工作细则(试行稿)》以及《硕士学位论文答辩、学位申请工作程序》中的有关要求进行。 八、毕业与学位授予

全日制专业学位研究生在规定的修业年限内完成课程学习,修满规定学分,通过思想品德考核,学位论文答辩,符合毕业资格,准予毕业,颁发硕士研究生毕业证书;符合《中华人民共和国学位条例》的有关规定,达到我校相关学位授予标准,经学校学位评定委员会审核,授予教育硕士专业学位。具体办法详见《长春师范大学硕士学位授予工作细则(试行稿)》。 九、就业去向

我校的教育硕士毕业后主要在基础教育领域从事教学和管理工作。根据所学专业,他们可以到包括幼儿园、小学、初中和高中等各个层次的学校从事教学和研究工作。

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三、申请增列硕士专业学位授权点

简 况 表

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填 表 说 明

1. 本表由申报单位组织填写。

2. 确保填报内容真实可靠,有据可查。表格各项填写不下时可自行增加附页。填写内容应不涉及国家秘密。无相关信息时,请在表格中填写“无”。

3. 本表中所涉及到的专业人才需求、支撑学科专业、师资条件、专业实践成果、教学条件、实践基地、招生情况等方面,如无特别说明,都是指与所申报的硕士专业学位授权点直接相关的内容。专业学位类别中分设领域的,需按申报领域分别填写。

4. 表格中关于近五年以来的数据是指2009年1月1日以来的数据。

5. 本表请用A4纸双面打印,页码依次顺序编排。封面及填表说明不编页码。

6. 本表请左侧装订。

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Ⅰ 专业人才需求与招生

作为省属师范院校,近年来我校不断深化教师教育改革、优化教师教育资源、强化教师教育特色,取得了良好成效,也保证了师范专业毕业生较高的就业率。其中,2011届师范本科专业毕业生的整体就业率达93.59%,2012届达94.54%,2013届为83.38%。其中,我校小学教育、学前教育、物理学、生物学、化学、历史学等师范专业毕业生优势突出,表现出了过硬的教育教学技能和扎实的专业功底,获得了用人单位的高度认可和一致好评,就业状况呈现出了良好的发展态势。同时,我校还积极开拓海外就业市场,与海外教育机构建立稳申报学位点毕业生就业前景分析(近三年相关学科专业毕业生就业情况)定长期的合作关系。截至目前,我校已有十几名学前教育专业毕业生在新加坡就业。并且,我校双语专业的毕业生在全国也供不应求。 为了适应社会对高层次人才的需求,我校自2007年起招收硕士研究生,目前已有4届毕业生。当前,硕士毕业生市场需求量大,整体就业前景看好,我校2010届硕士研究生就业率达83.33%;2011届硕士研究生就业率达73.53%;2012届为65.88%;2013届就业率达83.18%。根据对近几年硕士毕业生就业区域分布的分析,我校硕士研究生的主要就业区域大都为东三省,尤其以吉林省居多,这也必将为我省基础教育事业的发展注入新的活力,为我省基础教育质量的提高注入新的动力。 教育硕士专业研究生的就业路径总体有两个:一是秉持为基础教育服务的核心原则,提高毕业生的专业实践能力,发扬传统优势;二是转变就业观念,拓宽就业渠道。私立中小学校,教育培训机构,公务员,文员、编辑、记者等也是可供专业硕士毕业生选择的职业类型。总之,通过“突出特色,提高质量与拓宽渠道”,确保教育硕士专业的良好就业前景是完全可能的。 申报学位点未来 三年拟招生人数2014年 100人 2015年 200人 2016年 300人 15