（1）尝试：A.画线段图 B.说等量关系 C.列式计算 （2）讲评： 想一想有几种做法。 （3） 3/8改成37.5%，怎样列式

提问归纳：分数应用题的解题步骤怎样？ （1） 找单位“1”的量，（单位1的量已知用乘法，单位1的量未知用除法

（2） 如果单位“1”已知，找出问题的对应分率，如果单位“1”未知，找出已知量的对应分率 （3） 说说等量关系 （4） 列式计算 二．试一试

实验小学校办场三月份创利8万元，比去年同期增长25%，去年同期创利多少万元？ 尝试 反馈 讲评 三．巩固练习：

（1） 投影：看图说等量关系： 1/4

1/4 1/4 36元 36元 ？ ？ ？ 36元

比较 这几题有什么相同的地方？单位1已知找出谁对应的分率？ 单位1未知，找出谁对应的分率？

36÷1/4 36÷（1-1/4） 36÷（1+1/4） （2） 填空P104（1） 交对 （3） 比较练习 A． 果园里有苹果树120棵，是梨树的20%，梨树有多少棵？ B． 果园里有苹果树120棵，比梨树多20%，梨树有多少棵？

反馈 比较异同 讲评

（4） 综合练习（4）-----（8）

四．小结：分数应用题的解题思路怎样？

31、 练习十九(1) 12.14 教学目标：

1.通过比较，使学生理解：已知一个数的百（几分之几）是多少，求这个数与已知一个数与它的百（几）分之几的和（或）差是多少，求这个数“这两种应用题之间的联系，从而进一步理解后一种应用题的解题方法 ２. 结合解答应用题，对学生进行锻炼身体提高体质的 思想教育 教学重点：掌握解题步骤 教学难点：分析数量关系 课前准备：投影

一． 看图说数量关系

投影1. 1/3 1/3

？ 100 100 ？

比较 异同

归纳：单位“1”已知（用乘法），找出问题的对应分率。单位“1”未知（除法或方程）找出已知量的对应分率 二：说说什么量是“1”，回答问题

１. 实际用电比原计划节约3/10，实际用电是原计划的几分之几？ ２. 现价比原价提高25%，现价是原价的百分之几？

三．比较训练：

１. 冬季长跑锻炼，小军每天跑1800米，相当于小青的9/10，小青每天跑多少米？ ２. 冬季长跑锻炼，小军每天跑1800米，比小青 每天少1/10，小青每天跑多少米？ 1.第一车间有男工120人，相当于女工的120%，女工有多少人？ 2. 第一车间有男工120人，比女工多20%，女工有多少人？ 反馈 说说每一组的异同 等量关系怎样？ 四：综合训练：P106（4）----（7） 反馈 讲评

五：计算（9.1/5-10.1/2×4/5）÷（1/6+1/2）

[（5.1/4-5.25）×4/9] ÷1.2/7+4.3

32、习十九（2） 12.15

教学目标：通过混合练习，能正确区分“已知一个数与它的几（百）分之几的和（或差）是多少，求这个数”这两种应用题，并能正确进行计算

教学重点：掌握分数应用题的一般步骤 教学难点：投影

一：看图说等量关系

“1” “1”

？

1/5 1/5

40平方米 24米 比较异同

归纳：分数（百）分数应用题的一般解题步骤：1.找出：单位“1”，单位“1”已知，找出问题的对应分率，单位“1”未知，找出已知量的对应分率，说说等量关系，列式计算 二：说说等量关系再计算：

１. 比一个数多20%的数是240，这个数是多少？ ２. 比一个数少2/3的数是18，这个数是多少？ 讲评 三．比较练习：

（一）1.李师傅每天加工零件960个，比王师傅少加工1/5，王师傅每天加工多少个？ 2.李师傅每天加工零件960个，比王师傅多加工1/5，王师傅每天加工多少个？ （三）一个经济技术开发区，去年上半年引进外资12亿元，

１. 比今年上半年引进的外资少20%，今年上半年引进外资多少亿元？ ２. 比前年上半年引进的外资多20%，前年上半年引进外资多少亿元 反馈 说说异同 讲评

引导学生小结：分数应用题中的一般步骤怎样？关键是什么？ 四：综合训练P108（13）----（16）

33、练习十九（3） 12.16