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第二单元知识点 班级 姓名

1、《荷花》 课文第二自然段三种不同的姿态：有的刚开，有的盛开，有的含苞欲放。 文中的“挨挨挤挤”写出了荷叶的多而密，长势旺盛。“碧绿色”写出了荷叶的颜色美。“大圆盘”写出了荷叶的形状美。（又大又圆，又多又绿）课文中的“画家”指的是大自然。 “冒出来”的意思是向上伸，这个词用得好，写出了荷花蓬勃向上的生命力（充满活力）。 破裂：使分裂。 ．

? 风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在

我脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

? 小鸟飞过来，告诉我祖国大好河山的美丽。 ? 小虾游过来，告诉我水底世界的神奇。 ? 小蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐。

? 小青蛙跳过来，告诉我今晚这里要开音乐会。

描写荷花的诗句：

【晓出净慈送林子方】 宋 ——杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 【小池】宋——杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 2、《石榴》这篇课文按植物的生长（季节）顺序来写石榴的春天抽枝长叶、夏天开花和秋天结果，

字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。石榴花的颜色是火红色，形状是像喇叭。石榴籽红白相间，晶莹透亮，味道是酸溜溜、甜津津的。

驰名中外的近义词：举世闻名、名扬天下、闻名中外 3、《小露珠》是一篇优美的童话，写了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱,赞扬了大自然的和谐、融洽和美丽。小动物们喜欢小露珠是因为它外表美，它有像钻石那么闪亮，像水晶那么透明，像珍珠那么圆润。植物们喜欢它是因为它心灵美，它奉献了自己，滋润了植物。 4、《学会查“无字词典”》中的“无字词典”指生活中的学问 ，“有字词典”指工具书 ，比如《新华字典》《现代汉语词典》等， 学会查“无字词典”指从生活中学习语言。这篇课文告诉我们，学习语文，不仅要从书本上学，还要从生活实践中学。

5、练习2

①大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 ②看图补充词语：

烈日当空 满头大汗 清澈见底 山清水秀 骄阳似火 垂柳鸣蝉 喜出望外 盛夏酷暑 碧水清波 夏树苍翠 赤日炎炎 绿草如茵 ③读读背背。

《寻隐者不遇》唐——贾岛

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

（诗意：我寻访隐者时，在一棵松树下碰到了他的小徒弟。我问他师父哪里去了。他说师父上山采药去了。 师父就在这座山里。山上的云雾弥漫，我也不知道到底在什么地方。）

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第二单元练习 班级 姓名

一、将下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。

浓郁的花香引来了无数的蜜蜂。

“把”字句：_________________ _________________________ “被”字句：____________________________________________

二、照样子写句子。

例：那 金光闪闪 的地方一定有 数不尽 的宝贝。

的小露珠落在了 的花朵上。 三、填空。

1．白荷花在这些大圆盘之间 。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 ，露出嫩黄色的 。有的还是 ，看起来 得马上要破裂似的。这段话写了荷花的 。（6分）

2、小动物们都喜欢小露珠，是因为小露珠像_______那么_______，像_______那么______，像______那么_______；植物们喜欢小露珠是因为小露珠把它们装点得___________，像给它们戴上了________________。 3、我喜欢查“无字词典”，看到滚滚的波涛撞击岸边的岩石，我理解了“ ”的意思。（2分） 4、身在 的王维，在 到来时，思绪万千，提笔写下了《 》，这首诗，抒发了对亲人的思念之情，特别是“ ， ”这两句诗，成了许多身处他乡的“游子”表达思乡之情的千古佳句。

四、选择。

1、《学会查“无字词典”》这课告诉我们（ ）

（1）不认识的字，要主动查字典。（2）要学会查一种没有字的字典。 （3）要经常到大自然中去游玩。（4）要学会在生活实践中学语文，用语文。

2、在括号里填上合适词语的序号。

①既然 ②竟然 ③果然 ④突然

（1）天气预报今天有雨，中午放学的时候，（ ）下起了雨。 （2）（ ）一阵风吹来，把蜘蛛辛辛苦苦结的网吹破了。

四、课内阅读（28分）

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（āi ái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之．．间冒出来。有的才展开两三片花瓣。有的全都展开了，露(lù lòu )出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨．．

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(gū gǔ)朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似(shi sì)的。 ．

这么多的白荷花，一朵有一朵的(姿、资)势。看看这一朵，很美；看看那朵，也很美。如果把眼前的

这一池荷花看做一大（副、幅）活的画，那画家的本领可真了不起。

1、 用“√”选择文中正确的读音和汉字。（6分）

2、 用“ ”画出第一节中的一个打比方的句子，并填空。这句话把____________比作

______________，写出了荷叶的____________、___________，是从___________、_______________等词语看出来的。（8分）

3．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话中的“冒”字用得好，因为它写出了 。（2分）

“冒”的解释有：（1）往上伸（2）不顾危险（3）冒失。短文中的“冒”应选（ ）。（填序号）（2分） 4、 第一小节写出了荷花的__________种形态，它们分别是 _____________ 、 _____________ 、

_________________。（8分）

5、 “那画家的本领可真了不起”中的画家指的是_____________________。（2分）

石榴（节选）

热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的．外皮 是青绿色， 变得青中带黄，黄中带红， 变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地（扒 趴）开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜（迅 讯）。

1、在横线上填写表示先后顺序的词语。（3分） 2、用横线划出括号里正确的字。（2分） 3、写出词语的近义词。（2分）

急切——（ ） 张望——（ ） 4、曲线划出的句子运用了什么修辞手法？在序号上打“√”。（1分） A .比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张 5、“谢”在字典里的解释有：①感谢；②认错、道歉；③辞去，拒绝；④（花或叶子）脱落；⑤姓。短文中的“谢”应选择第 个义项。（1分）

石榴（节选）

春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久就挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

1. 用“——”画出两个形容石榴叶子的词语。（2分）

2．这一段文字有4句话，主要写了春天石榴的 和夏天石榴的 。（2分） 3．仿照例句，写一句话，用上加点的词语。（2分）

例：花越开越密，越开越盛，不久就挂满了枝头。 ．．．．

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石榴（片段）

热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它．．．的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

1.“热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了”中的“热闹”表示 ．．． ，“谢”的意思是 。（2分）

2.这段话先写石榴花谢了结出小石榴，接着写石榴 、 的过程。它们的外皮先是 ，逐渐变得 ， ，最后变成一半儿 ，一半儿 。（4分）

3.这段话中，划横线的句子使用了 的修辞手法，这样写的好处是

句型练习第二类：修改病句

一.成分残缺。句子不完整。

1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。

3.春天到了，林荫大道上的花草树木。 4.老师耐心学生。

5.这次的运动会，取得了第一名。 6.我肚子饿了，很想吃。

二.重复啰嗦。成分累赘。

1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。

3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。

三.搭配不当。词语与词语间搭配不当。

1.我们要热爱公共财产。 2.经过努力，我的学习态度提高了。

3.这篇文章的内容比较优美。

4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。

5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。

6.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。

四.词序颠倒。词语排列的先后顺序不合适。

1.我们开会通过并讨论了他的建议。 2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。

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