第1课 三百六十行（一）

教学内容 第1课 三百六十行（一） 1、激发学生的想像能力和发展与之相适应的绘画能力。 教学目标 2、引导和培养学生热爱生活，向往未来的思想感情 1、注重把握画面的整体性、情节性。 教学重点 2、突破手法的局限，运用多种手法 教学难点 突破手法的局限，运用多种手法 教学准备 课时安排 铅笔、蜡笔、水彩，或综合材料 一课时 备课时间 教 学 过 程 二 次 备 课 一、观察、分析 1、范画出示，师生共赏 2、小组讨论：画面画了哪些内容？ 3、学生个别阐述，揭示新课内容。 二、启发学生想像 1、教师启发谈话。 三百六十行，行行不可少，既有各自的辛劳，也有

13

各自的骄傲。不同的职业，有不同情趣，也有不同的特征和面貌。 你知道哪些职业？描述一下你比较熟悉的职业，他们有哪些特征 2、学生想，小组讨论。 3、学生个别阐述。 4、提出要求：你能不能也像这些小朋友一样画一幅你喜欢的职业呢？ 5、欣赏其他小朋友的画，总结画法。 1）小组观察、讨论。 （2）小结 构图要力求突破常规，做到完整、饱满。 运用自已熟悉的各种工具表现画面。 比如：铅笔、蜡笔、水彩，或综合材料。 保持画面的整洁。 三、教师指导水粉、水彩等的综合绘画。 四、学生根据想像进行创作，教师巡回指导。播放轻快的音乐。 五、作业的欣赏 （1）展示完成的作业，师生共赏。 （2）将最有意思的作业在橱窗中展示，互相学习。 14

作业设计 板书设计 （场地设计） 课后反思

15

第2课 三百六十行（二）

教学内容 第2课 三百六十行（二） 1、培养热爱雕刻艺术的情感，以及创造力 教学目标 2、学习泥工雕刻知识 教学重点 掌握泥工雕刻的方法 教学难点 掌握泥工雕刻的方法 教学准备 课时安排 黏土 一课时 备课时间 教 学 过 程 二 次 备 课 一、揭示课题：三百六十行（二） 二、讲授新课 三、 1、说一说你知道的雕刻 （1）小组讨论 （2）（2）交流发言 2、欣赏范作 师：用黏土做出各行各业的职业特征，只有抓住服饰和 16