第5课 漂亮的鞋（二）

教学内容 漂亮的鞋（二） 知识与技能目标：引导学生根据鞋的各部位特征进行联想并通过模仿图纸设计，构思并制作心目中新奇、漂亮或者功能独特的鞋。 过程与方法目标：通过联想和互助合作，尝试用手工制作的教学目标 方法制作立体的、独特的漂亮的鞋，培养学生的造型能力。 情感态度与价值观目标：通过对鞋的联想和创作，增强学生动手能力、发展艺术感知能力，进一步培养其发现美、创造美的能力，并感受自己的设计与生活的紧密联系。 紧紧围绕鞋的各部位特征展开联想，并进行图纸设计，教学重点 对心目中奇特的、漂亮的鞋进行构想，为手工制作打下基础。 教学难点 引导学生灵活运用多种手工制作的方法创作自己喜欢的鞋。 多媒体课件、示范用的鞋、示范制作用品用具等。 教学准备 各种鞋、手工制作工具和材料等。 课时安排 一课时 备课时间 教 学 过 程 二 次 备 课 25

一、经验回顾，导入课题 1. 回忆上节课知识点。 师：上节课我们与各种各样漂亮的鞋亲密接触，走进并了解了鞋。来，现在我来考考你们，经过上一课的学习，你都了解到了哪些关于鞋的知识呢？ 生：我知道了最早的鞋是什么样的。 生：我知道鞋的结构有鞋头、鞋跟、鞋面、鞋底。…… 师：很好，说到了各个方面。小小的鞋里也有大大的世界，它反映了时代的进步、人们审美与需求的发展，其材质、款型、色彩、功能也不断突破创新。今天，我们继续走进鞋的世界，学习“漂亮的鞋（二）”。 2. 导入新课，板书课题。 二、进入新授，设计创作 1. 学画设计草图。 （1）引导学生关注设计图纸。 （2）让学生欣赏PPT展示的设计师的鞋样图片。 （3）看鞋样图，引发学生对鞋样的直观认识。 （4）学生画设计草图，老师也一起画，虎头鞋样。 （5）相互交流，欣赏草图。 2. 分析制作材料。 3. 解决制作技巧问题。 回顾制作技法，重点解决可能出现的技法问题。 4. 示范制作虎头鞋。 三、学生操作 四、评价小结 1. 展示作品。 2. 评价。 五、拓展

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1. 利用自己带来的材料，设计制作自己喜欢的鞋； 2. 要能根据材料的不同肌理特征和色彩效果进行制作； 作业设计 3. 制作的鞋要具有独特的功能或者漂亮的色彩或新奇有趣的外形 板书设计 （场地设计） 课后反思 27

第6课 向动物朋友学习

教学内容 第6课 向动物朋友学习 1、接触仿生学知识，具体了解几种人类向动物学习的发明 创造。 2、以人类向动物学习为题材，大胆想象，创作有趣教学目标 而奇特的画面。 3、教育学生热爱人类的朋友——动物，并 以赞赏的眼光来观察研究它们，从而培养学生热爱自然、热爱科学的探究精神。 结合科学知识，拓展学生思维，让学生在对仿生学产生浓厚兴趣的基础上，观察、认识和利用动物的习性及特殊能力进教学重点 行联想、模仿、发明和创造，用绘画的方式创造性地表现自己的见解。 画面表现的动物和受到启发联想、设计的形象之间的联系教学难点 要合理、贴切。 教学准备 课时安排 一课时 备课时间 教 学 过 程 二 次 备 课 28