“体验型课堂”学习方案 英语（六年级上册）班级_________ 姓名___________
Unit 1 What did you do during the holidays?
【学习目标】
一、词汇：during在....期间, holiday假日, learn学习, practise练习, speak说, learn words and sentences学习单词和句子, play games玩游戏, learn writing, practise listening
二、句型：---What did you do during the holidays?假期里你做了什么？ ---I read many books.我看了许多书。 三、语法：一般过去时
导学： 试读 试写 试说 试练 【试读试写】
一、根据汉语意思写单词。
1、学习________________ 2、练习________________
3、假日________________ 4、在......期间__________________ 二、选择划线部分正确的汉语意思。 （ ）1、Take out your book.
A、放下 B、拿出 C、打开 （ ）2、The bell rang.
A、铃 B、电话 C、电视机 （ ）3、Why didn’t you run around the tree?
A、如何 B、什么 C、为什么 （ ）4、I became a good swimmer.
A、游泳 B、游泳者 C、去游泳 【试说试练】
模仿，会说并能用下列句子进行会话练习： What did you do during the holidays? I read many books.
议学： 试悟 试练 【试悟试练】
一般过去时：表示过去做的事情。句子中动词要变成过去式。 动词过去式的变化规则：
1、一般情况直接在词尾加ed，如work------worked 工作 2、以字母e结尾的动词只加d，如practise----practised 练习
3、以辅音字母加y结尾的，先变y为i再加ed，如worry----worried 担心
4、以重读闭音节结尾的，先双写最后一个字母，再加ed，如stop----stopped 停止
5、特殊变化的动词过去式如下表: 动词原形 过去式 意思 动词原形 过去式 意思 do did 做 take took 拿 write wrote 写 read read 读，看 go went 去 speak spoke 说
1
learn learnt 学习 have had 有，吃 teach taught 教 say said 说 ring rang 铃响 run ran 跑 练习：写出下列过去式的原形形式。 1、practised_____________ 2、listened_____________ 3、read________________ 4、did________________ 5、went________________ 6、learnt_______________ 7、taught_______________ 8、spoke_______________
审学： 练练 改改 一、从每组中选择不同类的一项。
（ ）1、A. you B. I C. holiday （ ）2、A. writing .B. listening C. during （ ）3、A. speak B. good C.great （ ）4、A. a B. an C.learn 二、仿照例句写答语。
What did you do during the holidays?
例：I read many books. （read many books）、
1、____________________________（play football） 2、____________________________（practise listening） 三、连词成句。
1、writing learnt I
____________________________________________ 2、us to Read it !
____________________________________________
教学反思：
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Unit 2 Katie always gets up early.
【学习目标】 一、词汇：always总是, weekday平日, often常常, after在....之后, wave挥手, return返回, sometimes有时, never从不，wave goodbye挥手告别, be late for school上学迟到, do her homework做作业, take a walk散步,play chess下象棋, read a newspaper看报纸
二、句型：Katie always gets up early.凯蒂总是很早起床。 三、语法：一般现在时、动词的第三人称单数及频度副词
2
导学： 试读 试写 试说 试练 【试读试写】
给单词选择正确的汉语意思。
（ ）1、early A. 早晨 B.早 C. 早餐
（ ）2、weekday A. 周 B. 休息日 C. 平日
（ ）3、after A. 在.....之后 B. 在......之前 C. 在......之间 （ ）4、return A. 返回 B. 往返 C. 去往 【试说试练】
模仿，会说并能用下列单词说句子并进行会话练习： always gets up early.
Katie often does her homework before dinner. sometimes plays chess with her father. never takes a walk.
议学： 试悟 试练 【试悟试练】
一般现在时：表示经常反复做的或者发生的事情。一般现在时的标志就是句子中出现频度副词always, never, sometimes, often。在句子中，当主语是第三人称单数时，动词要变成第三人称单数形式。
动词的第三人称单数的变化规则：
1、一般情况直接在词尾加s，如get-----gets 得到
2、以s, sh, ch等字母结尾的单词加es，如watch----watches 观看
3、以辅音字母加y 结尾的，先变y为i再加es，如study----studies 学习 4、特殊变化：have-----has 练习：
一、写出下列单词的第三人称单数形式。 例：return-----returns
1. take----___________ 2. play----__________ 3. get----____________ 4. do----____________ 5. go----___________ 6. watch----___________ 二、用所给词的正确形式填空。
1. Sometimes he ________ ( study ) birds.
2. I often ________ ( have) breakfast at 7:00 a.m.
3. Anne never _________ ( watch ) TV in the evening.
审学： 练练 改改
一、根据汉语提示写单词完成句子。
1. She is _________（从不）late for school.
2. Zhang peng _________（常常）plays football with Mikes. 3. Lily ____________（有时）draws pictures in the park. 4. Daming __________（总是）has dinner at 7:00 p.m. 二、仿照例句写句子。
例：( Peter\\go to school\\by bus\\always) Peter always goes to school by bus.
3
1. ( Jenny\\play chess\\ before dinner\\sometimes)
____________________________________________________ 2. (Amy\\go to bed\\ 9:30p.m.\\often)
____________________________________________________ 3. (John\\play basketball\\never)
____________________________________________________
教学反思：
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Unit 3 I like my computer
【学习目标】 一、词汇：search查找, find out about发现, world世界, email给.....发电子邮件, send发送；寄, greeting问候，email my friends给我的朋友们发邮件, send greetings发送问候, search for a lot of things查找许多东西, find out about countries 二、句型：I like my computer.我喜欢我的电脑。
We can play games on the computer.我们可以在电脑上玩游戏。 三、语法：情态动词can 的用法
导学： 试读 试写 试说 试练 【试读试写】
将字母组合成单词。
1. e d s n ____________ 2. f d n i_____________ 3. d w o r l___________ 4. e a i l m_____________ 【试说试练】
模仿，会说并能用下列单词说句子并进行会话练习： I like my.....
We can.....on the computer.
议学： 试悟 试练 【试悟试练】
情态动词can 的用法
can 意为“能，可以”，其后接动词原形 例如：I can speak English. 我可以说英语。
有can 的陈述句变成一般疑问句时，直接把can 提前到句首，后面内容不变。 例如：She can speak English.-------Can she speak English? 练习：选词填空（只填选项）
A. to B. for C. on D. out
4
1. I can search__________ a lot of things.
2. We can send greetings_____________ our friends. 3. You can find ____________ about countries. 4. What can we do __________ the computers?
审学： 练练 改改
一、翻译。
1. search for________________ 2. find out about__________________ 3. learn drawing_______________
4. play computer games_________________ 二、单项选择。
（ ）1、It is not good _________ your eyes. A. to B. for C. With
（ ）2、Don’t play computer games _________ often. A. to B. too C. Two
（ ）3、Peter’s father bought __________ a computer for _________birthday. A. him, he B. he, his C. him, his （ ）4、----What’s Peter doing on his computer? ----____________
A. He could collect some photos. B. He can collect some photos. C. He’s collecting some photos.
教学反思：
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Assessment I
【学习目标】
一、词汇：during, holiday, learn, practise, speak, always, weekday,often, after, wave, return, sometimes, never, search, find out about, world, email, send, greeting 二、句型：1. I read many books during the holidays.假期期间我读了很多书。 2. Katie always gets up early. 凯蒂总是很早起床。
3. Her family often has breakfast at 6:45a.m.她的家人常常在早上六点四十五吃早餐。
4. We can email our friends. 我们可以给朋友们发电子邮件。 三、语法：复习一至三单元已学的语法知识，
听力训练：
一、听录音，选择你所听单词的汉语意思。
5
（ ）1、A.常常 B.有时 C.从不 （ ）2、A.世界 B.工作 C.为什么 （ ）3、A.听 B.说 C.写
（ ）4、A.在.......之间 B.在.......之前 C.在......之后 （ ）5、A.平日 B.周末 C. 一周
二、听录音，选择你所听到的句子。 （ ）1、A. I read many books.
B. I visited my grandparents.
（ ）2、A. Lingling always gets up at 7:00a.m. B. Lingling often gets up at 7:00a.m. （ ）3、A. We can email each other.
B. We can send greetings to our friends. （ ）4、A. What did you learn? B. What did you read? 笔试：
一、连词成句
1. computer like my I (.)
______________________________________________ 2. try now Let’s it (!)
______________________________________________ 3. email We can friends our
______________________________________________ 二、根据汉语意思补全句子。（首字母已给出） 1、它很快。
It’s very f_______.
2、我昨天在一本书上看到一只有趣的鸟。
I saw a________ i______________ b_________ in a book yesterday. 3、现在你可以查找许多关于它的信息。
Now you can s_________ f__________ a lot of things a_________ it.
教学反思：
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Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming.
【学习目标】 一、词汇：the Mid-Autumn Festival中秋节，nearby附近的， centre中心，mooncake月饼，type类型，lotus莲花，seed种子，bean豆子，taste尝
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二、句型：I enjoy eating mooncakes.我很喜欢吃月饼。 I enjoy looking at the moon.我很喜欢赏月。 三、语法：enjoy的用法
导学： 试读 试写 试说 试练 【试读试写】 翻译：
1. red bean________________ 2. lotus seed_______________
3. shopping centre________________
4. the Mid-Autumn Festival_______________ 【试说试练】
模仿，会说并能用下列单词说句子并进行会话练习 I enjoy.......
议学： 试悟 试练 【试悟试练】
enjoy意为“喜欢”，后接动词的ing形式 练习题：仿照例句写句子。
例：I enjoy eating mooncakes. ( eat mooncakes)
1. _______________________________________ (drink tea)
2. _______________________________________ (listen to music) 3. _______________________________________ (read storybooks)
审学： 练练 改改 一、用所给词的正确形式填空。
1. The Mid-Autumn Festival is _________ (come). 2. This mooncake _________ （taste) good.
3. I enjoy _________(read) poems when _________(look) at the moon. 4. There __________(be) many mooncakes in the shopping centre. 二、写出下列单词的过去式形式。
1. open_________ 2. enjoy__________ 3. get__________ 4. put_____________ 5. cut___________ 6. are___________
教学反思：
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Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow.
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【学习目标】
一、词汇：forecast预报，clear晴朗的，light轻柔的；微弱的，rain雨；下雨，heavy大量的；重的，weather cast天气预报，light rain小雨，heavy rain大雨，suuny and warm晴朗又温暖，sunny and cool晴朗又凉爽，strong wind强风，light snow小雪
二、句型：It will be sunny and warm tomorrow.明天将是晴朗又温暖。 There will be a light rain tomorrow.明天有小雨。 三、语法：一般将来时
导学： 试读 试写 试说 试练 【试读试写】
将字母组合成单词并翻译。
1、e c a l r _________________（ ） 2、t i l h g _______________（ ） 3、v e y a h ______________（ ）
4、f c s t a e o r _________________（ ）
【试说试练】
模仿，会说并能用下列单词说句子并进行会话练习 It will be sunny tomorrow. There will be sunny and warm.
议学： 试悟 试练 【试悟试练】 一般将来时：
1、概念：一般将来时表示将来发生的事情。在句子中常有tomorrow明天,next year明年等表示将来时间的词汇。 2、结构：
（1）will + 动词原形 （will的意思是“将会”） 例如：I will go to Kaili tomorrow.明天我将去凯里。 注意：will的否定形式：will not =won’t 不会
例如：I will not go to Kaili tomorrow. 明天我不会去凯里。 或：I won’t go to Kaili tomorrow.
（2）be going to + 动词原形 意思的“将要做.....打算做.....” 例如：I am going to go to Kaili tomorrow.明天我打算去凯里。 He is going to go to Kaili tomorrow. 明天他打算去凯里。 We are going to go to Kaili tomorrow. 明天我们打算去凯里。 注意：否定形式：be not going to + 动词原形
练习：选词填空
will will be 1. Tomorrow ___________ clear in Beijing. 2. It __________ rain tomorrow.
it there
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3. ____________ will be a light rain tomorrow. 4. ____________ will be sunny and cool.
审学： 练练 改改 一、翻译
1. heavy rain_________________ 2. strong wind________________ 3. light snow______________
4. weather forecast________________ 二、仿照例句写句子。 例：(light snow\\next Friday)
There will be a light snow next Friday. (clear\\tomorrow)
It will be clear tomorrow. 1. (light wind\\next Sunday)
____________________________________ 2. (heavy rain\\tomorrow)
____________________________________ 3. (sunny\\next Thursday)
____________________________________
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Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice.
【学习目标】
一、词汇：bring 带来，bottle瓶子，picnic野餐，fruit水果，bar条；棒，peanut花生，candy糖果，wait等；等待，can罐；听
二、句型：I will bring a bottle of orange juice.我将带一瓶橘子汁。 I will bring a few cans of Coke.我将带几罐可乐。 三、语法：will和单位词
导学： 试读 试写 试说 试练 【试读试写】 翻译：
1、带来（ ） 2、水果（ ） 3、等待（ ） 4、花生（ ） 5、野餐（ ）
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【试说试练】
模仿，会说并能用下列单词说句子并进行会话练习 I will bring a bottle of orange juice. I will bring a few cans of Coke. ......
议学： 试悟 试练 【试悟试练】
1、复习will的用法：will+动词原形,表示将会....... 2、a bottle\\can\\box\\bar of.....一瓶\\罐\\盒\\条..... 练习：选词填空
bottle box can bar 1. a _______ of chocolate 2. a _______ of Coke
3. a _______ of mooncakes 4. a _______ of water
审学： 练练 改改 一、仿照例句写句子。 例：( a\\box\\cakes)
I will bring a box of cakes. 1. (a few\\can\\Coke)
________________________________________________ 2. (two\\bottle\\orange juice)
________________________________________________ 3. (a few\\bar\\chocolate)
________________________________________________ 4. (four\\box\\cakes)
________________________________________________
二、写出下列单词的复数。
1. peanut_____________ 2. cookie___________
3. candy_____________ 4. sandwich_____________
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Assessment II
【学习目标】
一、词汇：四到六单元单词及短语。
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二、句型：四到六单元重点句型。 三、语法：四到六单元重点语法。
一、选择画线部分的正确的汉语意思。
（ ）1、There was an even smaller box in that, A. 越来越 B.更加
（ ）2、Today’s moon is round and bright. A.明亮的 B.饱满的
（ ）3、We were very interested in them.
A.对......感到很有兴趣 B.对......感到很吃惊
（ ）4、We celebrated the Mid-Autumn Festival at home. A.拥有 B.庆祝
二、翻译
1. lotus seed___________ 2. red bean____________ 3. light rain___________
4. strong wind_____________
5. weather forecast______________ 6. a box of cakes_____________
7. a few bars of chocolate______________ 8. sunny and warm_______________ 9. sunny and cool_______________ 10. heavy rain________________
三、单项选择。
（ ）1、Autumn is ___________.
A. come B. coming C. came
（ ）2、I will bring some _________ and __________.
A. peanut, candy B. peanut, candies C. peanuts, candies （ ）3、I will bring three __________ of milk. A. bottle B. box C. bottles
（ ）4、I can’t wait ___________ tomorrow to come. A. for B. to C. At
教学反思：
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Unit 7 What can I do?
【学习目标】
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一、词汇：weak弱的，slow慢，an old man 一位老人，make tea做茶，make cakes做蛋糕，clean their homes打扫房间，make them happy让他们开心，help old man on the road 帮助老人过马路
二、句型：What can I do? 我可以做什么？
I can make them happy.我可以让他们开心。 三、语法：情态动词can
导学： 试读 试写 试说 试练 【试读试写】 翻译：
make tea___________ make them happy_______________ clean their homes____________
help old people on the road__________________
【试说试练】
模仿，会说并能用下列单词说句子并进行会话练习 ----What can I do?
----I can make them happy. ......
议学： 试悟 试练 【试悟试练】
情态动词can：意思是“可以”，后接动词原形。 例如：I can make them happy.
改为一般疑问句：Can you make them happy? 肯定回答：Yes, I can. 否定回答：No, I can’t.
练习：根据汉语提示完成句子。 1、我能唱歌给他们听。 I can ________ to them. 2、我能帮助他们拿东西。
I can _________ _________ to carry things. 3、我能帮助他们上车或下车。
_________ _________ help them to get ________ or ________ the bus.
教学反思：
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Unit 8 We shouldn’t waste water.
【学习目标】
一、词汇：should应该，waste浪费，blouse女士短上衣，enough足够的，save节约，drop（一）滴，fresh新鲜的。 二、句型：We should keep the rivers clean. We shouldn’t kill wild animals. 三、语法：情态动词should
导学： 试读 试写 试说 试练 【试读试写】
从字母中圈出单词并写单词。
1. w h b l o u s e m o q __________________ 2.e n o u g h t q g m __________________ 3. w a a r g z n f r e s h ________________ 4. m u y w a s t e e s a p _____________ 【试说试练】
用下列句型进行讨论： We should .... We shouldn’t....
如：We should keep the rivers clean.
We shouldn’t spit on the road. ......
议学： 试悟 试练 【试悟试练】
情态动词should表示“应该”，否定形式should not==shouldn’t“不应该” 其后接动词原形。 练习：选词填空
should shouldn’t 1. We _________ litter.
2. We _________ keep the rivers clean. 3. We _________ pick flowers in the park. 4. We _________ spit on the road.
审学： 练练 改改 一、单项选择
（ ）1、There _______ enough water on the earth. A. aren’t B. are C. isn’t
（ ）2、We must save every ________ water. A. drop B. drop of C. 不填
（ ）3、We should use bikes instead ________ cars. A. of B. with C. to
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二、连词成句。
1. kill We shouldn’t animals wild (.) _________________________________________
2. clean fresh We should the air and keep (.) _________________________________________ 3. plant should We more trees (.) _________________________________________
教学反思：
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Unit9 This bird is bigger than the first one.
【学习目标】
一、词汇：than比，clay黏土；泥土， big, bigger, biggest small, smaller, smallest tall, taller, tallest
short, shorter, shortest long, longer, longest 二、句型：Tom is taller than mike.
Tom’s hair is shorter than Mike’s. 三、语法：形容词和副词的比较级和最高级
导学： 试读 试写 试说 试练 【试读试写】 完成表格。 原级 比较级 最高级 tall taller tallest big longer smaller shorter 【试说试练】 运用比较级的句型结构练习说句子。 例如：I am taller than you.
议学： 试悟 试练 【试悟试练】
一、形容词和副词比较级：在两者之间的比较中，形容词或副词都要变成比较
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级形式，在词尾加er，表示“更......”。
二、形容词和副词的最高级：用在三者或三者以上的人或事物比较时，在词尾加est，表示“最...”。
三：形容词和副词的比较级和最高级的变化方法如下： 1、规则变化 情况 加法 例词 一般情况 直接加er, est tall--taller--tallest 以e结尾的词 加r,st nice--nicer--nicest 以“辅音+y”结尾的词 变y为i再加er,est dry--drier--driest heavy--heavier--heaviest 以一个辅音字母结尾的辅音字母双写，再加er,est thin--thinner--thinnest 词 big--bigger--biggest fat--fatter--fattest 多音节和部分双音节的在词前加more,most more delicious 词 most delicious 2、几个不规则的形容词和副词的比较级和最高级如下表： 原级 比较级 最高级 good，well better best bad, ill worse worst many, much more most far farther\\further farther\\furthest little less least 四：比较级句型结构：A+be动词+比较级+than+B (A比B更....) Tom is taller than John. 汤姆比约翰高。
练习：想一想，写一写
1、变比较级：loud__________ short___________ 2、变最高级：big__________ high___________ 3、变原级：faster__________ smaller_________
审学： 练练 改改 一、用所给词的正确形式填空。
1. Lucy’s hair is _________ (long) than Jenny’s. 2. Peter is the _________ (tall).
3. This is the ___________ (four) one.
4. Wei Lei’s wallet is __________ (big) than __________ (John). 二、选出画线部分正确的汉语意思。
（ ）1、Once there were there big birds in a forest. A. 从前 B.有一天 C.一次
（ ）2、The birds decided to sing together. A. 准备 B.决定 C. 开始
（ ）3、They are really the best singers in the forest!
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A. 最差的 B.最大的 C. 最好的
教学反思：
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Assessment III
【学习目标】
一、词汇：复习7到9单元单词及短语。 二、句型：复习7到9单元句型。
三、语法：复习7到9单元的语法知识。
一、熟读单词及课文。 二、完成课本书面练习题。 三、选出每组中不同类的一项。
（ ）1. A. or B. weak C. and （ ）2. A. house B. home C. himself （ ）3. A. slow B. coffee C. tea （ ）4. A. carry B. make C. can （ ）5. A. help B. on C. off 四、连词成句。
1. biggest It’s the (.)
_______________________________________ 2. faster runs Peter (.)
_______________________________________
3. bigger third It’s than one the (.) _______________________________________ 五、将下列句子排列成一段完整的对话。 ( ) You need water. Everyone needs water. ( ) I’m sorry, Mum.
( ) What are you doing, dear? ( ) Why?
( ) We shouldn’t waste water. ( )I’m washing my blouse.
教学反思：
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Unit10 I don’t feel well today.
【学习目标】
一、词汇：feel, well, cough, headache, fever, medicine, rest, just,
have a cough, have a headache, have a fever, take medicine, have a good rest 二、句型：---What’s wrong with you? ---I don’t feel well. ---I have a fever.
三、语法：What’s wrong with you?
导学： 试读 试写 试说 试练 【试读试写】
一、给单词选出正确的汉语意思。
( )1. feel A，感觉 B，感情 C，摔倒 ( )2. check A，咳嗽 B，中心 C，检查
( )3. well A，(身体）好的 B，为什么 C，浪费 ( )4. just A，跳 B，只是 C，果汁 【试说试练】
创设情景，练习会话： ----What’s wrong with you? ----I don’t feel well today? ......
议学： 试悟 试练 【试悟试练】
What’s wrong with you?用来询问他人的身体状况。也可以说：What’s the matter with you?意思都是“你怎么了？”。 练习：情景交际
（ ）1、医生要检查身体时会说：____________ A. Let me check. B. Let’s have a picnic. （ ）2、梅梅感冒了，你会建议她说：____________ A. Drink more juice. B. Drink more water.
（ ）3、小明今天上课精神不佳，老师会关切地问：___________ A. What’s that? B. What’s wrong with you?
审学： 练练 改改 一、英汉互译。
1. feel_________ 4、看病____________ 2. ill________ 5、吃药____________
3. rest_________ 6、好好休息____________
二、根据表格内容完成对话。 Amy Mike John have a cold have a headache have a cough
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Doctor: What’s wrong with you? Amy: I have a cold.
Doctor:______________________ Mike:_______________________ Doctor:______________________ John:_______________________
三、连词成句。
1. fever You a have (.)
____________________________________________ 2. Just rest good have a (.)
____________________________________________
3. takes doctor see Her mother her to a (.) ____________________________________________
教学反思：
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Unit11 Shall we go to the theatre?
【学习目标】
一、词汇：theatre, call, plan, idea, play, concert, hall, film 二、句型：---Shall we go to the theatre?Let’s see a film. 三、语法：一般将来时shall,let’s
导学： 试读 试写 试说 试练 【试读试写】
将字母组合成单词：
1.c l a l ______________ 2.n a p l ____________ 3.e i a d ______________ 4. a p y l ______________
【试说试练】
创设情景，练习会话：
Shall we go to the theatre? Let’s enjoy the music. ......
议学： 试悟 试练 【试悟试练】
1、一般将来时：表示将来发生的事情。
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Shall“将会”，用在一般将来时的句子中，主语通常是第一人称。 例如：I shall go to the cinema tomorrow. Shall we go to the theatre?
2、let’s==let us “让我们”，后接动词原形。 例如：Let’s go. 连线题：
1. Shall we ro to the cinema? A. Let’s enjoy the music. 2. Shall we go to the theatre? B. Let’s see a film. 3. Shall we go to the concert hall? C. Let’s see a play.
审学： 练练 改改 一、判断下列翻译是否正确。
1. free 感觉 2. pig 猪
（ ） （ ）
3. diary 日记 4. carnival 春节 （ ） （ ）
5. yourselves 你自己 6. newspaper 报纸 （ ） （ ）
二、连线组成词组。
1. good 2.enjoy 3. make 4. see
A. Play B. A film C. Idea D. The music
a. 看电影 b. 好主意 c.制定计划 d.享受音乐
三、连词成句。
1. go see Let’s play and the (.) ____________________________________
2. talking they’re day the plan about for the (.) ____________________________________ 3. that I play know (.)
____________________________________
教学反思：
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Unit12 It’s Christmas again!
【学习目标】 一、词汇：Christmas, decorate, colourful, light, present, dress up, Santa Claus, receive, merry, greet
二、句型：Here’s a present for you. 三、语法：
导学： 试读 试写 试说 试练 【试读试写】 翻译：
1. dress up_____________ 2. give out_____________
3. roast turkey_______________ 4. Christmas pudding_____________ 5. Christmas Day______________ 6. the Spring Festival___________
【试说试练】
创设情景，练习会话:
----Hi, Amy. Merry Chritsmas! ----Merry Christmas to you, too! ----Here’s a present for you.
----Thank you. Here’s one for you, too.
议学： 试悟 试练 【试悟试练】
Here’s a present for you.这是给你的礼物。 Here’s==here is 练习：选词填空。
up out on to
1. Christmas falls __________ 25th December. 2. I can’t wait ___________ open it.
3. People dress _________ like Santa Claus.
4. They give __________ small presents to children.
审学： 练练 改改 一、连词成句。
1. Christmas It’s again !
_______________________________________________ 2. Present Here’s you for a .
_______________________________________________ 3. too Merry you Christmas to ,!
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________________________________________________
二、给单词选择正确的汉语意思。
（ ）1、before A.在......之前 B.在.....之后 C.在.....之间 （ ）2、hearty A.心脏 B.丰盛的 C.美味的 （ ）3、ham A.火腿 B.汉堡包 C.鸡腿 （ ）4、decoration A.盛装 B.装满 C.装饰物
教学反思：
体验型课堂”学习方案 英语（六年级上册）班级_________ 姓名___________
Assessment IV
【学习目标】
一、词汇：10到12单元单词及短语。 二、句型：10到12单元重点句型。 三、语法：10到12单元重点知识。
一、复习单词及短语。 二、朗读课文。
三、完成课本书面练习题。 四、写出下列单词的过去式。
1. go_________ 2. see___________ 3. have__________ 4.say_________ 5.read__________ 6.cut__________ 7.put_________ 8.buy__________ 9.bring__________ 10.get_________ 12.eat__________ 13.make__________ 14.come________ 15.can__________ 16.do___________ 17.begin__________ 18.give_________ 19.are_________ 20.is_________ 21.feel__________ 22.hear________ 23.know_________ 24.tell__________ 25.think_________ 26.write_________ 27.wear__________ 28.sit__________ 29.ring__________ 30.swim_________ 31.run__________ 32.find__________ 33.sing_________ 34.drink_________ 35.stand_________ 36.meet_________ 37.speak_________ 38.take_________ 39.sleep_________ 40.fly_________
五、写出下列单词的第三人称单数。
1.do___________ 2.go__________ 3.have____________ 4.watch___________ 5.wash_________ 6.try___________
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7.cry__________ 8.play___________ 9.fly___________
10.make__________ 11.study___________ 12.write__________
六、写出下列单词的比较级。
1.tall_________ 2.big___________ 3.high___________ 4.fat_________ 5.thin_________ 6.nice_________
7.beautiful_________________ 8.good__________ 9.little__________ 10.many_____________
七、写出画线部分的汉语意思。
1. I can help them on the read. 2. I will bring a few cans of Coke. 3. We can email each other. 4. Write an email to your friend. 5. There will be a heavy rain. 6. It will rain tomorrow.
教学反思：
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