是指调整因确认、利用和保护发明创造专利权而产生的各种社会关系的法律规范的总称。

1.3.3 专利制度

是根据专利法的规定，通过授予发明创造所有人在一定时期内专利权的方法，鼓励和保护发明创造，促进科学技术成果的传播和推广应用，从而推动技术进步和经济发展的法律制度。

1.3.4 侵犯著作权罪

侵犯著作权罪，是指以营利为目的，违反著作管理法规，未经著作权人许可，侵犯他人的著作权，违法所得数额较大或者有其他严重情节的行为。本罪侵犯的对象是专利，同时也包括专利标记和专利号。本罪侵犯的客体是复杂客体，包括他人的专利权和国家的专利管理制度。

1.4 研究生学术活动特点

学术活动：实质上就是一个交流与探索的过程，是一个借鉴与学习的过程。学术活动的开展，其目的是为了让参与者在活动过程中获得知识、得到提升。

研究生学术活动特点：

第一，硕士研究生学术活动的“学习性”

学术活动具有边学习、边研究，边提高的特点。从本质上讲，硕士研究生学术活动与学术科研基本上是一种严格的研究训练、学术行规训练。

第二，硕士研究生学术活动目的的“双重性”

一般的学术活动是以理论发现，揭示社会和自然发展变化的规律，创造发明，解决实际生产生活中的目的为首要目标的，尤其注重科研成果的取得。

第三，硕士研究生学术活动方式的“多样性”

一般，科研人员主要通过独立或合作形式进行学术活动，而硕士研究生的学术活动受主体的身份、研究环境和研究条件的影响，表现形式更加多样和独特。一般有三种形式：独立自由研究式、参与式和学位论文研究。

独立自由研究式：就是研究生自我确定研究课题或申报有关课题，通过相对独立的研究完成项目，但也需要导师给予一定的指导。

参与式：就是研究生作为课题组成员，参加导师课题的研究工作，是一种“实战”训练。

学位论文研究：则是研究生最主要、最独特的学术活动方式，也是证明研究

生学术水平和研究能力的文本凭证。

第四，硕士研究生学术活动成果的“一般性”

一般而言，科学家或专门研究人员由于自身能力强和外部支持力度大等原因，其研究课题和研究成果一般具有周期长、风险大、创新性强等特点。目前，研究生常见的学术活动开展形式主要包括学术沙龙、学术讲座、学术论坛、学术会议、课题研究和论文写作。学术沙龙（马克思韦伯）。

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2.1确定研究主题

好的选题应具有专业性、创新性、可行性。所有的选题都应与所学的专业相结合，其中也包括边缘学科和交叉学科领域的主题。其次，还应注意选题的创新性和前沿性，在前人的基础上有所突破，发掘新思想，新事物，展现自己独特的见解和方法。同时，学术研究的主题也要注意选题的可行性，规划选题的深度和广度，根据实际情况选择能够完成的研究主题。

一、兴趣是选题最好的老师，，掌握积累培养兴趣的途径

随手记录老师在课堂上提出的问题；通过网络关注专业领域还未解决的难题；阅读大量专业相关的文献，了解学术动态，记录自己感兴趣的学术问题。因此，强化问题意识非常重要。

二、了解自身研究能力和方向，学生必须具备观察判断能力、思维创新能力。 研究生的学术研究能力是指学生在老师指导下，从自然、社会和生活中选择专题进行研究，主动获取知识，并用知识解决问题的学术活动能力。

在这一过程中，学生必须具备两种能力，即观察判断能力、分析思考能力、思维创新能力、实际动手能力。

观察判断能力是培养其它能力的基础，只有正确理解、选择信息并运用知识创造出新的知识、新的思想和观念，才能体现研究生在信息方面的主体地位。

分析思考能力是指在专业导师的指导下，紧紧围绕教学目标，有目的的针对所学内容，将社会生活与知识点联系起来，进入自主学习状态。

实际动手能力主要是指专业技能（实验、模型建造、设计、外语应用等）熟练程度。

思维创新能力为学生科研精神的树立奠定一定的基础，有利于科研氛围的营造和科研精神的传播。

2.1.1 选题的可行性

选题的研究对象务必要“小”、选题的研究时间要考虑自身的能力和水平等。听取导师的选题意见，在确定选题的过程中，跟导师保持沟通是非常重要的。

选题的研究对象务必要“小”，要具体，但是进入特定的题目后又要游刃有余、扩展空间，要杜绝大而空泛的题目。

其次，学术研究的时间要考虑自身的能力和水平。对题目范围一步步限定，

直到研究焦点逐渐明晰起来。

老师会根据他的研究经验提出批评、建议和帮助。特别是学生在方法论上的缺陷、如何获取相关的文献资源等方面提出有益的建议。研究生要发挥自己的主观能动性，积极查找文献，制定研究计划，精心准备每次提问的内容，汇报实验成果等，抓住每次开会或谈话的机会。

2.2 查新与项目申请

解决选题重复而缺乏新意的有效方法，是采用科学研究中普遍运用的查新程序。

研究之初，一旦确定选题，就应该通过各种渠道进行信息检索，查找课题是否已被别人研究，别人研究到什么水平，从而确定课题是否值得继续去做。查新可以阻止选题重复，促进研究者确立更高的研究目标，以避免研究成果的低水平重复。

2.2.1 科技查新

是指以文献检索的手段，基于检索结果，通过综合分析，对委托查新的科研项目和科研成果进行新颖性查证。并出具有依据、有分析、有对比、有结论的查新报告。它是一种鉴证性质的信息咨询服务业务。

科技查新工作的核心是：考察查新申请的项目与现有成果相比是否具有技术进步和创新，最后出具一份科技查新报告。科技查新报告是由教育部认证和授权的科技查新工作站的文献信息人员来完成（通常是图书馆工作人员，拥有教育部科技查新员资格证书或查新审核员资格证书）。

需要查新的科技工作：科研立项、科技成果评价、科技成果验收、科技成果鉴定、科技成果申报奖励等等（部分学校博士学位论文开题也需要查新）。

科技查新流程

2.2.2 项目申请原则和方法

项目申请是每一个现代研究者必须具备的能力，项目申请成功是开展各项试验、研究的前提。

项目申请初期要遵循一定的原则：

1、必须对项目进行认真的调查研究和充分的可行性论证

2、应当客观、真实的反映该项目国内外的研究现状、研究人员的科研水平和能力、项目的创新性、完成项目（课题）的学术价值。