(名师整理)最新人教部编版语文中考《记叙文阅读——理解、鉴赏》专题复习教案(含答案) 下载本文

沙,把事情一讲,东西一交,不就完了嘛!然而,当彼得后来抵达那条街的时候,十八号的门牌怎样找也找不到。在那块空地上,从前确实有过十二至二十六号门牌的房子,现在只见一群孩子在空地上踢着足球。在警察所,彼得也得不到一点答复。她们现在究竟住在哪儿呢?这样,彼得反而横下一条心,非找到她们不可了。

来到华沙,彼得有一种难以形容的求知的渴念,他见得越多,什么活动都想参加一下的要求就更大。

大约在联欢节开始后一个星期,他的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下,开头他想不太好吧,但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。跳舞的时候,每个人都得找个舞伴,这时在彼得面前就站着一位姑娘,她羞赧地望着他,并且邀请他跳舞。就这样,德国、波兰的小伙子和姑娘们相聚在一起。他们尽力地用手势比划着交谈,大伙笑着,欢快地跳着。

自这个晚上相遇后,彼得与玛留莎每天都要相会。

世界青年联欢节的最后一天终于到来了,整个华沙城都陷入一片欢腾之中。在大广场上,阿拉伯青年与瑞典青年,中国青年与黑人青年,伊朗青年与德国青年都在纵情地载歌载舞地狂欢,然后他们慢慢地拥向火车站。

彼得伴随玛留莎在火车站台上来来回回地溜达,广播员用广播催促大家赶快上车,彼得才恋恋不舍地攀上了车厢,将身子从车窗里探出来。他们相互凝视着,一时无言以对。

“地址,”玛留莎突然想起来,她的喊声就像呼救那样。

彼得摸出笔记本,撕下一页,将他的地址记在上面。这时,他一下子才想起了那个小红包,于是赶忙把它掏出来。

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“玛留莎,请帮助找一找,”他说,然后把这个小红包按在她的手心上。“打开看看!”他大声说,他见她一时还未领悟他的意思。

她打开这个小红包,念起来了。火车慢慢地挪动了。

玛留莎脚下像是生了根似的,粘住了。她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。“玛留莎,”彼得喊了她一声。玛留莎抬起头来一望,开始随着火车跑起来,接着她停下脚来,摆着手,手里的那块红包纸就像一方告别的红头巾。彼得还在望着她,一时间留给他最深的印象是,她整个脸庞都叫泪水湿透了。

“为什么她哭得这样厉害?”彼得思忖着,这时他已缩在一个角落里。“我将给她写信,”他这样想着。彼得拿出她的地址来,他念着念着,脸色越变越白,一直白到额头。原来,上面留下这样的名字:“玛留莎·尼波耶夫斯卡”,也就是那个小红包里的纸条上写着的名字。

【题干】1.谈谈本文以“嘱托”为题的含义。 【答案】以“嘱托”为题,高度概括了本文的主要故事情节,表现了波兰人英勇无畏的斗争精神;通过完成“嘱托”表达了对反法西斯战士的尊重和敬意。

【解析】本题考查标题的含义及阅读感悟表达的能力。解答此题关键要理解文章内容,标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它更深刻的内涵,要深入思考结合主旨挖掘出来。题目是文章内容的提炼与概括,分析其作用应从手法、结构、主题、情感四个方面来分析。本文题目为两字独词“嘱托”,而小说主要讲述的是有关“托付”的事件,可见标题概括了文章内容,也是文章的主题所在,即对反战者大无畏精神的赞美与敬意。

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【题干】2.画线的段落在文中有什么作用? 【答案】点明故事发生的背景,交待事件的起因;推动情节的发展,为下文的嘱托做铺垫。

【解析】本题考查对段落作用的分析能力。要从内容和结构两方面考虑。内容是一般是对前文内容的总结或补充,或者引起下文。结构上根据位置不同,作用也不同来区分。从内容上看,此段中“锯木厂的一个工棚失火了……”交代了故事发生的背景以及事件的起因;从结构上看,本段位于文章的中间,联系下文那位“波兰囚犯”被带走,他偷将红小包塞给“邻居”,才有本文“嘱托”的故事情节的出现,这便是做铺垫的作用。

【题干】3.发挥想象,请将下面句子中省略的内容补充出来。

“老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。” 【答案】示例:如果战争结束了,拜托您按照字条上的地址把相片和信交给我的家人,告诉她们这里发生的一切。我爱她们,请她们多保重。

【解析】本题考查标点符号的使用能力。解答时学生需要读懂全文,根据人物的对话,推断出省略的内容。内容可以是告诉家人发生的事件,或是对家人的关爱,或是表达对家人的思念等。

【题干】4.赏析下面句子的表达效果。

(1)他脸急得煞白,压低嗓门刚说出这几句话……

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(2)他念着念着,脸色越变越白,一直白到额头。 【答案】(1)运用动作和神态描写,写出了这位波兰人在当时危机情形下的小心和急切。 (2)运用神态描写,写出了彼得的震惊之情。

【解析】本题考查对重点句子的赏析能力。赏析句子时首先考虑运用了描写,还是使用了修辞,或者词语运用准确。然后结合句子的含义内容进行赏析。(1)句“煞白”运用神态描写,联系当时波兰囚犯被带走的情景,这写出了人物内心的害怕与担心;“急得”“压低”运用动作描写,之所以这样是为了不被党卫队员发现,写出了人物焦急和小心翼翼。(2)句“脸色越变越白,一直白到额头”运用神态描写, 联系尾句,“玛留莎·尼波耶夫斯卡”正是他苦苦找寻的那个被托付的人,这种猝不及防,令彼得震惊,觉得不可思议。

【题干】5.小说的构思富有特色,请简要谈谈你的理解。 【答案】本文以小小红包为线索,两次设置悬念,把小说情节推向高潮;小说的结尾安排巧妙,出人意料却又在情理之中,引人入胜。

【解析】本题考查对文本的理解与分析能力。小说构思一般指文章的写作手法,比如对比衬托、设置悬念、伏笔照应、欲扬先抑、虚实相衬、一线串珠等。本文多处出现“小小红包”,串联起故事情节,为小说的线索;同时,“邻居给囚犯的太太写信却无回音”“彼得按地址去寻找却找不到”两个情节的设置,以唤起读者“穷根问底”的欲望和急切心理。而小说结尾,在主人公震惊中戛然而止,安排巧妙,引人深思。

【例题2】

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