案例描述 运用差异教学策略 促进学生发展 一、优化课堂教学
二、课外搭建舞台 发展个性特长
第十课时
培训时间：
培训地点：学校办公室 培训内容：
第十章 面上兼顾与个别指导相结合的策略 第一节 兼顾全体学生的要求与方法 一、给每个学生均等的教育机会 二、全面关注学生的不同需要 三、兼顾不同学生需要的方法不同 案例描述 她举手了 一、创设情景，激发兴趣
二、发挥助学伙伴的作用，培养合作意识 三、师生情感交融课堂气氛融洽 第二节 各教学环节讲不同学生的需要 一、每个教学环节力争关注全体学生 二、确保关键环节每个学生的掌握学习水平 案例描述 设计学习卡，兼顾智障学生的需要 第三节 面上兼顾与个别指导相结合 一、精心设计教学，兼顾不同需要的学生 二、提高个别指导的针对性、有效性 案例描述 利用经纬网定位
第十一课时
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培训地点：学校办公室 培训内容：
第十一章 大面积及时反馈与调节教学的策略 第一节 大面积及时反馈与调节的意义 一、教学是学生的互动，不断生成的过程
二、及时反馈才能了解学生学习的过程中的不同需要 三、根据反馈信息对教学进行调节 案例描述 加法运算律的推广 第二节 教学反馈的要求和机制 一、教学反馈的基本要求 二、教学反馈的机制
案例描述 线段、射线、直线 第三节 教学效果的评价与调节改进 一、客观评价，不断激励 二、调节教学，针对指导 三、自我反思，提升学习能力
案例描述 认识角(第一课时教学片段) 案例描述 Unit1 This is me.
第十二课时
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培训地点：学校办公室 培训内容：
第十二章 创设民主和谐学校环境的策略 第一节 尊重差异，创设民主和谐的氛围 一、环境对学生的影响 二、民主平等的师生关系 三、建立和谐的班集体
案例描述 使差异美变为和谐美 案例描述 老师改吃什么“药”
第二节 物理、物质环境满足不同学生的需要 一、提供良好的物理环境
二、创设优越的物质环境和先进的信息环境 三、座位的编排要兼顾学生的差异 四、学校要尽量满足特殊学生的需要 案例描述 生日寻方泗水滨
第三节 营造积极向上你的心理环境 一、教师发挥表率作用并树立为学生服务的思想 二、营造积极向上的班风、校风 三、促进积极的自我概念 案例描述 让智障学生快乐唱歌