新版青岛版四年级下册数学第四单元《巧手小工匠》单元备课(2018最新精编版) 下载本文

出示题目:一般的三角形和梯形能密铺吗?

任意三角形学生回答。(通过旋转平移得到平行四边形)

任意梯形的密铺同桌说说理由。(若出现拼成任意六边形,这是一个值得研究的问题,课后我们可以动手来铺一铺)

师:刚才我们把一般的三角形转化成平行四边形,把一般的梯形也转化成平行四边形。只要我们把这些图形转化成(手指黑板)能密铺的图形,那么它就能密铺。 2、两种图形密铺

师:虽然有些图形不可以单独密铺,比如圆,可是在密铺的时候我们有时却用到它,这是怎么回事呢?(和其它图形组合起来就可以密铺) 师:对呀,只要把有空隙的地方填上,就可以了。如果用圆形和另外一个平面图形来密铺,你会选择哪个? 演示圆和另外一个图形的密铺过程。

小结:我们用两种图形一组合就达到了密铺的效果。 (1)出示七巧板

你能从七巧板中选出两种不同的图形密铺一个平面吗? 想一想:你准备选哪两种图形?然后怎么办?(教师白板演示) 师:还有不同的想法吗?哦,还有这么多的想法,你们想不想自己动手试一试,来看操作要求。 (2)出示操作要求:

选一选:小组内商定用哪两个图形来铺。

铺一铺:从6副七巧板中用选定的两种不同图形铺成一个美观的图案,贴在卡纸上。 3、学生作品欣赏和交流

出示一副同学的作品。它们用了什么来铺的?

4、小结:不同的选法,不同的组合铺出来的作品真是千变万化啊。同学们真了不起! 三、创作与欣赏。 1、欣赏

师:在生活当中,人们经常利用这样的创意设计密铺图案。我们一起来看一看。

多媒体演示(说说用什么图形来密铺的)

师:古往今来,许多的科学家和艺术家都在研究密铺。 演示密铺历史。

2、师:同学看了这么多作品你有什么感受? 3、小结

师:数学与艺术的完美结合真是奇妙无比啊。通过今天的学习你有什么收获?你们想来做名小小设计师吗?在方格纸上用两种不同的图形来密铺,用水彩笔画出你设计的图案吧。

第9课时

《认识多边形》复习课

一、复习内容:第四单元。

二、复习目标:

1.经历从具体物体中抽象出三角形、平行四边形和梯形的过程。通过观察、操作,认识三角形、平行四边形和梯形,感知这些图形的特征。

2.在探索三角形分类和体验三角形内角和的过程中,体验解决问题方法的多样性。在观察、操作、验证等学习活动中,学习三角形、平行四边形和梯形的知识,提高初步的推理能力,发展空间观念。 3.能够自觉运用三角形、平行四边形和梯形的有关知识解决生活中的简单问题,体验图形知识与日常生活的密切联系,体会学数学、用数学的乐趣,发展应用意识和创新意识。

三、复习重点:认识三角形、平行四边形和梯形。

四、复习难点:三角形三边关系的探索,研究平行四边形和梯形的方法,发展空间观念。 五、复习过程:

一、 梳理知识。

同学们,本单元我们学过哪些多边形?(学生进行简单汇报) 三角形、梯形、平行四边形分别有什么特点?这节课我们一起来整理一下。

二、 知识网络 1、 三角形 ① ②

三角形的特性---具有稳定性。举例说明。 三角形各部分的名称

三角形的底和高

什么是三角形的高?什么是三角形的底? ④ 角

形的分类:按角分:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形

按边分:等腰三角形- -(等边三角形) 不等腰的三角形

三角形三边之间的关系 三

⑦ 三角形内角和:180度 2、 平行四边形的特征 ①

什么是平行四边形?与三角形稳固性相比它有什么特

点? ② ③

平行四边形的边和角各有什么特点? 如何做平行四边形的高?