周清测试题八 （第二单元第一章第四节） 本测试时间为45分钟，满分100分

一．单项选择题（本大题包括20小题，每小题3分，共60分）

1．在我们的校园里随处可见一些警示牌如“绿草青青，踏之何忍”。如果人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）。 A．植物缺少水分，影响呼吸作用 B．气孔关闭，影响了蒸腾作用 C．植物缺少水分，影响光合作用 D．土壤缺氧，影响了根的呼吸 【答案】D

考点： 呼吸作用

熟练掌握教材中有关呼吸作用的实验，分析并完成2至5题。

2.右图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用( )。

A．分解有机物 B.消耗氧气 C. 释放能量 D.释放二氧化碳 【答案】B 【解析】

试题分析：只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮

熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。 考点： 呼吸作用

3.小莉用下图所示装置进行实验，以下叙述错误的是（ ）。

A．此装置放在黑暗处几天后，天竺葵的叶片会发黄 B．此装置放在光下几天后，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊 C. 此装置放在光下几小时后，塑料袋内壁会出现水珠 D．此装置放在黑暗处一昼夜后，塑料袋内的温度有可能升高 【答案】B

考点： 探究植物的呼吸作用；探究植物的蒸腾作用 4.潮湿的种子堆里会发热的原因是( )。

A．光合作用积累的热量 B．种子吸收水中的热量 C．呼吸作用释放的热量 D．蒸腾作用释放的热量 【答案】C 【解析】

试题分析：植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。潮湿的种子含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂。因此种子应尽快晒干；晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。 考点： 呼吸作用

5．一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，

并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是（ ）

【答案】C 【解析】

试题分析：图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是不变化的，A为错误项； 由于萌发的种子进行呼吸作用消耗氧而释放出能量，所以瓶内的含氧量逐级降低而温度逐级升高，并不是不变的，B为错误项；

图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少，符合题意，C为正确项；

图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高而不是降低，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是升高，D为错误项。 考点： 呼吸作用

6.在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是（ ）。 A.萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B.被周围的细菌和真菌等分解者分解 C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D.萝卜细胞的分裂和生长停止 【答案】C 【解析】

试题分析：进行蒸腾作用，散失了较多的水分．这样将会导致萝卜的大量失水，出现皮皱缩现象，不会出现空心现象，故A不是主要原因；

被周围的细菌和真菌等分解者分解，会出现腐烂现象，不会出现空心现象，故B不符合题意；

进行呼吸作用，消耗了有机物，有机物减少，使萝卜空心，故C符合题意；

萝卜长成后，高度分化的细胞的却会停止分裂和生长，空心现象，故D不符合题意。 考点： 呼吸作用

7．如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是( )。

A．保持袋内适宜的温度 B．减少水果的水分散失 C．抑制水果的呼吸作用 D．减少水果的表面损伤 【答案】C 【解析】

试题分析：利用呼吸作用原理来保鲜水果的方法有降低温度和降低氧气的含量等方法，这些方法都是通过降低它们的呼吸作用来达到保鲜的目的。保鲜袋将新鲜水果封装起来后，在其中水果的呼吸作用下，保鲜袋内的二氧化碳越来越多，氧气越来越少，其呼吸作用也越来越弱，继而受到抑制，就达到了保鲜的目的。所以如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是抑制水果的呼吸作用。 考点： 呼吸作用

8.我校的生物兴趣小组决定利用绿色植物来测量植物的呼吸作用，在光下测量绿色植物呼吸作用效果不显著，原因是（ ）。

A．在光下，植物是吸收二氧化碳，放出氧气 B．光合作用产生的氧抑制了呼吸作用 C．在光下进行光合作用，不进行呼吸作用 D．呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用利用 【答案】D 【解析】

试题分析：白天光照下，植物既进行光合作用又进行呼吸作用，并且光合作用的强度超过呼吸作用。植物进行呼吸作用释放出的二氧化碳，来不及排出，就被植物进行进行光合作用消耗了，所以导致植物的呼吸作用不明显。 考点： 呼吸作用

9．在验证呼吸作用产生二氧化碳的实验中，要用黑色的塑料袋装蔬菜，而不用白色的，其主要原因是（ ）。

A．防止塑料袋内蔬菜见光进行光合作用，吸收二氧化碳 B．在黑色的背景下，呼吸作用更强烈 C．防止二氧化碳气体见光不稳定，变成氧气 D．有利于保温，可促进呼吸作用 【答案】A 【解析】

试题分析：植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进行需要光；黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果。