北京师大附中 彪子小组
第六章 感言
6.1参与者感言1
通过本学期研究性学习的课程,使我们组的成员对做好课题研究有了新的认识.以前的我认为研究性学习的课题研究和调查只要做了就行,不需要刨根求底,以导致我对事物的了解够全面,做出的课题也不近人意.
在本学期中,课题与课本上的知识有了联系,让我们有被动学习，变成了主动探究，改掉了以前研究性学习不够认真的毛病,从新出发,利用好每一寸光阴.将所负责的课题做得更全面,更完整. 研究性学习不是一个普通的课程,它需要我们的团结协作的能力,只要大家团结一心,那么课题的研究就会事半功倍,所以研究性学习小组的每一位成员都做好自己负责的工作,努力与大家合作,协作帮助他人,要有集体荣誉感,不要有事不关己的消极态度,要主动合作,这样,研究性学习才可以顺利完成.通过上的学年的研究性学习,在这下个学期的课程研究,我相信我们一定会做得更好.
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研究性学习是个实用的课程,对我们影响很大,丰富我们的课余生活，提高我们的社会实践能力,培养我们对未知领域的探索精神.所以,我们将会更加努力学好这门课!
6.2参与者感言2
这次研究性学习对我还有与我同组的人来说都是一次很棒的经历，同样也是一次不错的锻炼机会。
在选题之初，我们的物理成绩都不好，想借此机会，更加深入的了解物理这门学科，于是乎我们就决定选这个有关物理的选题“水果电池”。
准备工作更是一波三折，我们听指导老师说，实验要用到的用具：各种水果，铁，铜，锌，镁，电流表，电压表等等，除了电表学校会帮我们准备，其他的都要自己准备后，我们便犯了难。水果还好说，可是铁，铜等金属怎么买啊?我们利用放学时间去买这些，卖家说起价5元，能买1斤。不讲价。我们磨破了嘴，想让他们送我们几个，没想到他们比我们还能说，说了半天废话，就是不给……（我们哭了）。之后我们又去求化学老师帮我们从化学实验室搞一点，遗憾的是，老师忘了。（我们泪流满面）等
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到了周二，我们提心吊胆的去了实验室，心想没东西做，今天的实验要泡汤了。可是奇迹发生了，老师使我们意想不到又说给提供了，这让我们感激不尽。
实验之前，老师又耐心为我们讲解了实验的理论依据与实验简图及有关的操作，我们听得格外认真以防实验时出错。实验开始了，首先按照老师的要求，处理好水果，接着联通好电路。在这之前一切都很顺利，但是还是出现了错误了，联通好的电路电压表虽然有示数，电流表却没有示数，我们找不到那里出现的问题，因为没有任何有差错的地方。经过了长达15分钟的激烈讨论过后，我们仍然一无所获……后来，我们的大组长孙zp，拧了拧铁棒，电流表一下就出现示数了，接着爆发出了一阵阵惊呼……我们后来顺利的记录了相关数据，结束了我们第一次的活动。在实验的同时，也有一位同学在细心的记录，这个记录并非笼统的记录人物时间干了什么，而是详细的记录过程，以便于我们最终的总结与经验升华。这在以后对参加这个活动的我们来说也是一种精神财富。
虽然这第一的成功背后有着许多的起伏，我们也为电池的正常工作而高兴。
为了达到精益求精，我们在下课的非活动时间也在查找文献与有关的资料。大家的讨论积极性都很高。这同样也肯定我们自己的选题，对我组的今后活动也起着积极的作用。
我们利用午自习的时间，多次对实验数据进行整理，分析，这样
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不仅锻炼了我们的团队合作，也是对我们的学习技巧的锻炼。我们每个人都收益颇丰。
经过了这样的半个学期，不仅提高了我们对物理的兴趣，也是相对的提高了我们的学习成绩，可谓一箭双雕。虽然有时有些累，但是与朋友在一起讨论问题，还是其乐无穷的。 热爱科学会一直指引我们前进的方向的。
鸣谢
北京师大附中物理组 王晶老师
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