中国教师报·教育新闻电子报2011年第18期 - 图文 下载本文

中国教师报·教育新闻电子报

2011年第18期

主办:教育新闻人俱乐部 2011年5月24日

《中国教师报》总编辑雷振海寄语本报:

很好!希望各地多一些符合课改理念的改革,把这些信息编辑起来能够丰富我们的报纸,这也是我们做立体媒体的一种尝试,我想对教师也是一种鼓励!

本期目录

【本期特稿】

破解教师的幸福密码(吕建斌) 【全国教育信息】

教育部:义务教育阶段学生须有体育艺术特长 【地方教育传真】

甘肃省靖远县喜迎“送法进校园”活动(马克库)

江苏省宿迁市举行“童心向党·唱支歌儿给党听”优秀少儿歌曲合唱赛(谭全龙) 湖北省云梦县7万中小学生家书表孝心(周晓文)

陕西省石泉县召开“洋思经验”观摩交流研讨会(许兵 张文超) 山东省莱芜市莱城区举办红色经典朗诵会(张玉华 吴其林) 【校园新闻快讯】

山东省淄博市淄川区罗村中学四举措加强预防溺水安全教育活动(刘在松) 山东省邹城市城前镇尹庄小学给留守儿童“特别关爱”(董龙刚) 浙江省临安市横畈小学举办第二届科技节(屠力)

湖南省城步县浆坪中心学校捐款助学给力创先争优 (吴本智 杨冬华) 湖北省鹤峰县走马民族中学开展“学党史,助推创先争优”活动(汪正玺) 湖北省宜城市刘猴小学五措并举预防手足口病(周卫华)

山东诸城密州街道小学举行“丰华少年”评选活动(崔光军 朱德润) 江苏省泗洪县特殊教育学校考核教师基本功 (曹玉) 山东省临朐县特教中心举办聋生就业心理辅导讲座(秦艳华) 湖南郴州菁华园学校“科技活动月”顺利落下帷幕(熊振鸿) 河南省舞阳县孟寨镇中心小学“难忘班会”温暖教师心(柴奇伟) 江苏省无锡市新区硕放实验小学校园举行“3R环保教育”讲座(陈志军) 【图片新闻】

河北省磁县岳城中心小学举行“唱红歌比赛”( 尹利民) 山东省滨州市滨城区滨北中心小学评选“满意一堂课”(赵国勇) 江苏省姜堰市官庄中心幼儿园教师自制挂件装扮幼儿园(徐忠林 蒋正云) 湖北省洪湖市滨湖中心学校举办教职工趣味运动会(谭照华) 甘肃省华亭县东华小学举行“书写经典 传承文明”书写大赛(温超) 【俱乐部动态录】

权威发布 温馨提示 活动预告 正在招募 向您约稿 【最美教师】 爱洒大山深处的刘松花 【校长名片】

坚信有爱就会有一切的校长丁梅芳(赵永攀) 【写作课堂】

王老师写作漫谈之十:多想(王新国) 【回音壁】 【编后小记】

【本期特稿】

破解教师的幸福密码

■ 特约通讯员 吕建斌

职业幸福,是教师职业生涯中绕不过的话题,幸福感的缺失使得教师身心俱疲,使得课堂了无生趣,使得学生不再快乐??5月20日晚,由休闲生活版发起了“到哪里寻找我们的职业幸福”的大讨论,重新拾起这个话题,寻找我们的职业幸福。众编辑和网友一起探讨,真诚的交流,整个过程,充满着热情,洋溢着幸福,似乎已经为我们破解了教师职业幸福的密码。

□ 幸福,从不抱怨开始

吕建斌:“这点工资还不够喝西北风!”“这次的表彰领导又在搞鬼!”“他有什么本事当先进?”“这些愚蠢的学生!”不管碰见谁,都气哼哼的,好像别人欠了他什么;不管遇见什么事,都是一通抱怨,好像这个世界唯独对他不公平。怨领导,批同事,骂学生,别人一碰见他立马都避开了,这就是“抱怨哥”的具体表现,每个单位都有这样的老师。是不是事情都像他说得那般?不否认有个别不公平的事情存在,但也绝非什么事都不合理。然而,抱怨哥的眼里,什么都不顺眼,但事实上,他受的的伤最重。要追求自己的职业幸福,首先,别做“抱怨哥”!

王新国:当“孩子的笑脸不再可爱,问候不再温馨。瞄几眼课本,念着抄来的教案,教室里始终回响着一种单调的声音,上课哪来的激-情?题山上竭力跋涉,资料海中苦苦遨游。天天如此,年年如是,机械重复”的时候,还有什么幸福可言?单调乏味。不是这里面没有幸福,不是这里面没有快乐,是失望、失落淹没了幸福,淹没了快乐。一切变得不再积极主动,而是疲于奔命极不情愿地应付,每走一步,痛苦就增加一份。

庄华涛:教师的职业幸福,是随着教育理想的丧失而远去的。

徐永晨:常常听到个别老师说:“现在的学生太难管了,一见他们就烦”,“不能给他们好脸色看”。其实,作用力和反作用力是相互的,你对学生怎样,学生就会对你怎样。老师一脸阴云,学生心里就会有阵雨;你的爱,会给学生播撒爱的种子;你的微笑,学生会还你一片阳光;学生因你而不幸福,你会期待学生给你职业的幸福感吗?

□ 改变自我,走向职业幸福的最佳途径

坤子:经常听到有人抱怨,说太忙太累,生活累工作累心累身体累,似乎快被累的漩涡吞噬了,其实这种累很多时候是由自己的心态造成的,用一个累字把自己包裹了起来,看不见阳光,忽视了蓝天白云,感受不到四季的更替,闻不到花香,听不见鸟语,这些人只要换个角度想问题,调整一下角度,改变一下心态就会发现,工作是快乐的,生活是美好的,用愉悦的心态对待工作学习生活