【考核知识点】双重否定句

【解析】本题主要考查学生对改双重否定句的掌握。学生平时要注意积累常见双重否定词，比如“不得不”、“不能不”、“不会不”、“非??不可”，“没有??不”等。

3、六年级进行队会。这次队会是以“珍爱生命”为主题的。这次的队会是上周在礼堂进行的。(把三句话连成一句语意连贯的句子，意思不能遗漏，2分)

【参考答案】六年级上周在礼堂进行了以“珍爱生命”为主题的队会。 【考核知识点】长短句变化

【解析】本题主要考查学生对长短句变化的掌握。短句变长句的方法，以一个核心句为主体，将其他的句子变为核心句的修饰成分。

4、按例句的写法特点，仿写句子。(3分)

夏天，一池荷花，竞相展示着自己的姿态；秋天，

；冬天， 。

【参考答案】几张枫叶，相互闪耀着自己的热情；一片白雪，纷纷呈现着自己的舞姿。 【考核知识点】仿句

【解析】本题主要考查学生对仿句的掌握。学生做此类题要注意技巧，仿句式、仿内容、仿修辞。 四、积累与运用：按要求把答案写在横线上。(每空1分，共8分) 1、《文心雕龙》中的“操千曲而后晓声， 上得来终觉浅，

。”与陆游的《冬夜读书示子聿》中“纸

。”都强调了读书实践的重要性。

【参考答案】观千剑而后识器；绝知此事要躬行 【考核知识点】名句的背诵与默写

【解析】本题主要考查学生对古诗词名句的背诵与默写。学生应巩固基础知识，熟记必背的小学古诗、课内“日积月累”以及课内文言文。

2、古人为我们留下了不少写节日的名句，如王安石的“ 是写春节的；皮日休的“玉颗珊珊下月轮， 【参考答案】千门万户曈曈日；殿前拾得露华新 【考核知识点】名句的背诵与默写

【解析】本题主要考查学生对古诗词名句的背诵与默写。“总把新桃换旧符”出自王安石的《元日》，“玉颗珊珊下月轮”出自皮日休的《天竺寺八月十五夜桂子》。除此之外，学生在复习基础知识时，还要注意归类。 3、“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： 灵相通；“一人虽听之，一心以为

，

！”写出了 子期与伯牙的心

，总把新桃换旧符。”

。”是写中秋节的。

， 。”反映了“一人”读书的心不在焉。

【参考答案】善哉，峨峨兮若泰山；有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 【考核知识点】文言文背诵与默写

【解析】本题主要考查学生对文言文的背诵与默写。题目选自必背课文《伯牙绝弦》和《学弈》。 五、照样子，写出划线词语代称的含义。(每小题1分，共4分)

例：王老师，您真是桃李满天下。 ( 学生 ) 1、感谢您妙手回春，好一位杏林名家。 ( ) 【参考答案】医生 【考核知识点】词语代称

【解析】本题主要考查学生对词语代称的理解与运用。这种题型较为灵活，既要求学生回归课本，也要有足够的课外知识为支撑。“杏林春满”是四年级上册的课本内容，此外，若学生有养成观察生活的习惯，应知道药店门外对联会出现“杏林”二字。

2、恭喜您的高足荣登榜首！ ( ) 【参考答案】别人的学生 【考核知识点】词语代称

【解析】本题主要考查学生对词语代称的理解与运用。“高足”意为“高才”，是对别人的学生的敬词。 3、他在朝中耳目众多，一有风吹草动，立刻就能知晓。 ( ) 【参考答案】亲信(或替人刺探消息的人) 【考核知识点】词语代称

【解析】本题主要考查学生对词语代称的理解与运用。做此类题偶尔需联系语境作答，本题从语境可以推测出“耳目”是“他”在朝中安排了一些负责打探消息的自己人，因此可得出答案。 4、你知道吗？我们全家都成了莫言的粉丝了。 ( ) 【参考答案】爱好者、追求者 【考核知识点】词语代称

【解析】本题主要考查学生对词语代称的理解与运用。“粉丝”是英语“Fans”的音译，是狂热、热爱之意，后引申为影迷、追星等意思。

六、根据所给的信息，写出相关的答案。(9分)

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 季节： 【参考答案】冬天 【考核知识点】文学常识

【解析】本题主要考查学生对文学常识的理解与运用。学习古诗词时逐字深究琢磨，是积累文学知识的有效途径。该诗句出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，是诗歌名句之一。以春花比喻冬雪，新奇独特。 2、文房四宝 名称： 【参考答案】笔墨纸砚 【考核知识点】文学常识

【解析】本题主要考查学生对文学常识的理解与运用。文房四宝即笔、墨、纸、砚，是中国汉族传统文化中的文书工具。

3、“单刀赴会”“败走麦城” 作品： 【参考答案】《三国演义》 【考核知识点】文学常识

【解析】本题主要考查学生对文学常识的理解与运用。“单刀赴会”和“败走麦城”都是关羽的故事，所以答

案应为《三国演义》。学生平时要注意四大名著相关文学常识的积累。 4、“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。” 人物： 【参考答案】蒲松龄 【考核知识点】文学常识

【解析】本题主要考查学生对文学常识的理解与运用。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”是郭沫若对蒲松龄的评价。蒲松龄是清代著名小说家，他在短篇小说集《聊斋志异》中塑造了大量经典的鬼狐形象，猛烈地批判了现实的黑暗。

5、谁言寸草心，报得三春晖。 “三春”指： “晖”指： 【参考答案】孟春、仲春、季春；阳光 【考核知识点】名句理解

【解析】本题主要考查学生对诗歌名句的理解。该诗句出自孟郊的《游子吟》，是诗歌名句之一。旧时称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。“晖”指阳光，形容母爱如春天温暖的阳光照耀着子女。 6、对联：石林自有高材生，群峰拔地。 省份： 琼海独具大手笔，五指擎天。 省份： 【参考答案】云南；海南 【考核知识点】对联理解

【解析】本题主要考查学生对对联的理解。这种题型较为灵活，要求学生对文学、历史、科学、地理等方面知识都有所涉猎。上联中的“石林”是云南著名景点，因此答案为云南。下联中的“琼海”位于海南岛，因此答案为海南。

七、阅读下面文章，按要求回答问题。(19分)

人生无乞丐

朋友从南站办事回来，给我讲了这样一个故事：

那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的。车子行驶至桥头站时，上来了两名一老一小惹人注目的乘客，从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父子，而且都是残疾人。中年的男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼紧闭着，只有另一只眼能微微睁开些。小男孩牵引着他父亲，一步一步地摸索上车来，径直走到车中央。

当车子缓缓继续前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好，我叫王小明。我现在唱几首歌给大家听。”

这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢头，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了，他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫一声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着。所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧??

当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，柳州这么多的乞丐，连车上都有？”

、

、

顿时，所有的目光都集中到他俩的身上，没想到，小男孩小小的脸上竟显现出与年龄不相称的冷峻，声音不大不小的不紧不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”

霎时间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。 说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”

那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水。有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡。我一眼就看出，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩。当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。 1、“所有人都知道他的意思”中的“他的意思”是指 【参考答案】他开始向大家“行乞” 【考核知识点】提取文章信息

【解析】本题主要考查学生对文章信息的提取及理解。联系上下文可知答案就是“他开始向大家‘行乞’”。 2、判断正误，对的在括号里写“Y”，错的写“N”。(2分)

(1) “惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。 ( ) 【参考答案】Y 【考核知识点】字义

【解析】本题主要考查学生对字义的理解。“惹人注目”用近义词法可解释为“引人注目”。

(2) “盛情难却”与“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”字都是表示转折的

意思。 ( )

【参考答案】N

【考核知识点】一字多义

【解析】本题主要考查学生对一字多义的掌握。“盛情难却”中的“却”是指推却、推辞。 (3) “坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来”中的“我”指作者。 ( ) 【参考答案】N

【考核知识点】课文理解

【解析】本题主要考查学生对课文的理解。“我”指作者的朋友。

。(2分)

(4) “我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。”中的破折号起解释作用。

( )

【参考答案】Y

【考核知识点】破折号的作用

【解析】本题主要考查学生对破折号作用的掌握。学生要掌握破折号常见的几种作用，如解释说明、话题转化、语意转折、延声作用等。

3、与第七自然段“所有淡漠的目光”意思相对应的句子是：(3分)

【参考答案】所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧?? 【考核知识点】前后照应