三．判断题 1. 对

2.错 （人格的复杂性是指各种人格结构的组合千变万化）

3.错 （美国心理学家詹姆斯将我们的自我分我主体我和客体我） 4.对

5.错 （EPPS是美国心理学家爱德华（A.L.Edwards）于1953年根据莫瑞的需要理论编制的自陈式问卷量表。）

四．填空题

1． 凯利 构念2弗洛伊德 本我 自我 超我 3. 首要特质 中心特质 次要特质4.卡特尔 五．简答题

1人格有哪些特性 独特性 稳定性 整体性 复杂性 功能性 2.儿童的自我概念随着年龄的增长有哪些发展变化？

自我概念（self--concept）是指我们关于我究竟是谁，我有什么样的态度、什么样的价值观等的认识。自我概念包括一个人对自己人格特质的觉知，是人看待自我与世界关系的重要方式之一。.

婴儿在与父母及物理世界之间的互动中会逐渐学会将“我”与“非我”区分开来 学前期儿童的自我概念是非常具体化的。随着儿童的成长，我们会发现他们会逐渐认识到自己身上的一些稳定的特点，这时的儿童会比较强调能力，而且他们在描述自己的时候既注意到了自己的积极的一面，也会谈及自己消极的一面，这都说明了他们已经开始关注自己自身的内在特点。

而到青少年期，他们对自己的描述会更抽象，而且还会在自己身上找到似乎相矛盾的特征，他们开始意识到个体在不同的情境中会有不同的行为表现。 3.人格的评定一般采用哪些方法？ 自陈量表法 人格投射测验

4.一般研究者把家庭的教养方式分成哪些类型？ 一般研究者把家庭教养方式分成三类： 第一类是权威型教养方式。 第二类是放纵型教养方式。 第三类是民主型教养方式 六．论述题

1. 试分析影响人格形成与发展的因素。

答：影响人格形成和发展的因素很多，概括起来主要有两种因素：遗传和环境。（其要点如下）

1.遗传因素：通过举例来说明遗传在人格的形成与发展中的重要作用，以及遗传会对人格中的哪些成分所起的影响作用更大。

2.环境因素

（1）自然环境：举例说明自然环境对人格的形成也有重要的影响作用，当然自然环境往往会和其他因素共同对个体的人格特征产生影响。

（2）家庭环境：主要通过父母的教养方式及父母自身的人格特征来说明其对子女人格的影响。

（3）社会文化环境：举例说明社会文化环境往往决定了生活于其中的成员人格中的共同性，它使同一社会的人在人格上具有一定程度的相似性。

根据以往的这些研究，心理学家们提出遗传是人格不可缺少的影响因素，遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不同而异，通常智力、气质这些与生物因素相关较大的特征上，遗传因素较为重要；而在价值观、信念、性格等与社会因素关系紧密的特征上，后天环境更重要。遗传为很多人格特征的形成提供可能性，而后天环境则把这种可能性变成现实。总之，人格是遗传和环境交互作用的结果。 2.试分析你自己的人格。

答：人格是一个异常复杂的系统。根据现有的研究，结合自己的言谈举止可以从三个方面来分析自己的人格： 1.特质 2.认知 3.动机