教学课题 心中的风景 教学内容 心中的风景 教学目标 教学课时 3 授课类型 总课时数 3 1、根据记忆活想象，表现心中的风景。 2、培养学生的创造能力。 教学重点 根据记忆活想象，表现心中的风景。 教学难点 培养学生的创造能力。 教学准备 教师与学生搜集一些具有当地特色的风景图片。 教 学 过 程 第一课时 一、引导。 1、引导学生回忆曾经给自己留下深刻印象的风景。 2、引导学生回忆语文课上曾经学过的描写优美风景的课文片断。 3、引导学生曾经听过的旋律优美的音乐，产生的联想。 4、引导学生想象：你理想中的家乡美景或理想中的生活环境。 二、指导学生作画。 1、根据上面的提示，选择你喜欢的进行作画。 2、作画形式、要求： （1）可以用中国画、水彩画、水粉画的形式进行创作表现。 （2）也可以用钢笔、圆珠笔、铅笔等线描的形式进行创作。 3、学生创作，教师巡回指导。 三、展示学生中的优秀作品。 第二课时 课前准备：学生自带自己拍摄的风景照片。 教学过程： 1、 揭示内容：利用自己拍摄的风景照片，进行添画、扩展，创造风景画。 2、 指导学生通过观察教材上的范图懂得创作方法：利用我们自己拍摄的风景照，粘在白纸上，延伸、扩展出一幅风景画。 动态修改 1、 2

3、 学生进行创造，教师巡回指导。 4、 展示优秀作品。 5、 未完成的学生可以课后继续创作。 第三课时 学生按要求完成设计作业 课后 反思

教学课题 会动的剪影（设计、应用） 教学内容 会动的剪影（设计、应用） 教学课时 3 授课类型 总课时数 3 1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。 教学目标 2、了解皮影艺术的特点。 3、增强对中国民间传统艺术的了解。 教学重点 学习用黑色卡纸制作剪影人物。 教学难点 了解皮影艺术的特点，增强对中国民间传统艺术的了解。 教学准备 1、搜集有关皮影的图片、文字资料。 2、准备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。 教 学 过 程 第一课时 一、引导阶段。 1、学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料，谈谈他们所知道的皮影知识。 2、分组讨论皮影戏中人物的造型特点。（用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目、唱腔多同地方戏曲相互影响，由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。） 1、

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动态修改

3、指导学生观察教科书上的图例、技法点击栏目中的剪影人物制作过程，想一想皮影该如何制作。 （1）第一步：剪出人物造型。 （2）第二步：用针线缝上手臂、腿。 （3）第三步：装上木棍。 二、发展阶段。 1、将学生根据剧目或故事，分成8组，分小组进行构思、合作创作。（提示学生要根据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点。） 2学生进行创作，教师巡视指导。 3、未完成的可以在课后接着制作。 4、准备下节课的表演，想一想改怎样表演。 第二课时（剪影表演） 课前准备：布置环境 一、 8个小组将自己制作的剪影，轮流进行表演、展示。体验民间皮影艺人的表演技能。 二、教师对学生的表演进行总结、点评。 三、总结：激发学生对民间美术的认同感。 四、拓展：用透明胶片等透明或半透明的材料，试着制作彩色的皮影，在课余，同小伙伴一起演一演。 第三课时 学生按要求完成设计作业. 课后 反思 1、 2

教学课题 水墨画——动物 教学内容 教学课时 2 授课类型 总课时数 2 1、复习、巩固水墨画的基础知识。 教学目标 即，工具材料，用笔用墨。学习几种动物的画法。 2、学习螃蟹和松鼠的画法 教学重点 训练学生的用笔、用墨。用笔用墨的技法、技巧，以及动物的造型。 教学难点 笔墨的掌握和使用小动物的造型。 教学准备 学生准备几张小动物的照片。准备好笔、墨、宣纸等。教师准备几幅小动物的图片。教师准备范图。 教 学 过 程 第一课时 一、 简要地复习国画的基础知识和用笔用墨等作画技巧。 1.教师出示几幅动物的水墨画，并结合课本的范图，引导学生进行欣赏。 a.欣赏灵活多变的用笔，加深中锋、侧锋以及点笔的了解。 b.欣赏用墨焦、浓、重、淡、轻五色，加深学生对墨色的了解。 c.构图以及动物的造型。 d.欣赏名家名作，了解名家的风格及其代表性作品。了解几位画坛大师，激发学生对传统艺术的热爱。 2．教师现场示范，让学生直观了解作画的全过程，并归纳出步骤： 讲解归纳动物的大形体。 讲述调墨、调色。 分步作画，讲解画动物的先后顺序。 修改调整完成。 3．布置作业，画两幅自己喜欢的小动物——麻雀、虾。 4．老师巡回指导，主要是用笔、用墨以及动物的造型。 5．征集作业、讲评，提高审美能力。 （二）课后拓展 收集徐悲鸿、齐白石等画家的资料，了解马和虾的画法。 动态修改 1、 2