（三）游戏活动，巩固提升 （1）找班级。
下课后，小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班。小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩，小冬和小雨各是几班的？ 师：先独立想一想，谁能说一说你的想法？ （2）比体重
欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗? 7kg 5kg 9kg （3）猜颜色
师：看你们表现得这么棒，老师也想表现一下，看，老师带来的这块纸板像什么？（交通信号灯）你们猜的没错，在平时过马路一定要遵守交通规则。接下来就借助纸板和圆片进行“猜颜色”游戏，老师需要一个小助理，这是一块纸板，这里有红黄绿三种颜色的圆片，现在你随意贴在1、2、3这三个位置，贴完展示给大家。
师：我没有看，最多问三次问题，每次只需要你回答“是”或“不是”，那么我就能确定每个位置上圆片是什么颜色，你们想不想见识一下？老师厉害吗？运用今天的推理知识，你也会很厉害的。 请生上台展示
游戏规则：（1）一人摆一人猜。（2）摆的人站在猜的人后面（3）猜的人最多问3次问题（可以借助圆片帮助思考）
师：开心吗?同学们课下也可以玩这个游戏。玩的时候需不需要推理？原来游戏中也有推理，玩好游戏也要靠智慧！
（四）交流收获，总结全课
这节课马上就要结束了，你有哪些收获？
看来你收获的真不少。今天我们学习了简单的推理，推理是数学的基本思维方式。你们知道吗？早在魏晋时期我国伟大的数学家刘徽，明确主张用逻辑推理的方式来论证数学命题，他的杰作《九章算术注》是中国最宝贵的数学遗产。
孩子们，未来的世界等我们去探索，老师希望你们能像数学家刘徽一样，为数学刻苦探求，成为一个学而不厌的伟人。 （五）板书设计
推 理
关键信息
三种情况 两种情况 转 化
先确定 不是...，就是... 肯定是