藏民在长期的生活中，创造了喝酥油茶的高原生活习惯，但藏区不产茶。而在内地，民间役使和军队征战都需要大量的骡马，但供不应求，而藏区和川、滇边地则产良马。于是，具有互补性的茶和马的交易即“茶马互市”便应运而生。

到达拉萨的茶叶，还经喜马拉雅山口运往印度加尔各达，大量行销欧亚，使得它逐渐成为一条国际大通道。这条国际大通道，在抗日战争中中华民族生死存亡之际，发挥了重要的作用。

现在古城内遗存有一条铺就于崇山峻岭的石子大道——茶马古道。由人工磨制的条石和砾石铺成，石板上深达两厘米的马蹄印是古道的最好见证。

（4）品析重点词语“源源不断”，这个词本是形容流水。是什么如流水般“源源不断”（商队、货物），从中体会当年商贸往来的繁华。

“南方丝绸之路”、“川滇藏茶马古道”这两条国际商贸通道是我国与印度等国家文化、经济交流的重要通道，促进了中西文化、经济的发展，而丽江古城是这两条通道的必经之路，从这可以看出丽江古城的重要性。（板书：地位重要）

师小结：现代社会的交通运输高度发达，各地生产的商品通过高速公路、铁路、甚至是远洋货轮、飞机运送世界各地。可在交通运输落后的年代，在这西南的崇山峻岭之间，马帮络绎不绝，马蹄阵阵，马铃声声，货物如流水般源源不断地来往，商队繁忙、贸易繁荣。这样的街道却承载着非同寻常的运输任务，神吗？

看到这一切，我们多想说：丽江，你是那么 ！

如今，在几千年前古人开创的通商古道上，成群结队的马帮身影不见了，清脆悠扬的驼铃声远去了，远古飘来的茶草香气也消散了。然而，留印在茶马古道上的先人足迹和马蹄烙印，以及对远古千丝万缕的记忆，灿烂的文化却从这条古道上侵入山谷的河流中长流不息。

华夏子孙生生不息、拼搏奋斗的崇高的民族创业精神将在中华民族的发展历史上雕铸成一座座永恒的丰碑，千秋万代闪烁着中华民族的荣耀与光辉。

进入古城，了解奇特布局

这美丽的街道让我们遐想连篇，驻足已久，让我们赶快迈开欢乐的脚步，继续探访向往已久的古城吧！你会有什么惊人的发现呢？

1、理解描写古城布局奇巧的句子：“丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。”

（1）全班齐读，边读边想象古城的布局。

（2）出示投影，引导看四方街图及八卦图，理解网状布局。体会布局的奇妙及古代城市建设的科学、讲究。（板书：布局奇巧）

2、理解丽江古城是“高原姑苏”的奇特风貌。 “条条街道有小桥，小桥两边是人家。桥下有潺潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而形成的。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，好一幅‘家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南’的‘高原姑苏’图景。”

（1）老师配乐范读。要求学生边听边想象古城的风貌。

（2）谈体会：多美的风貌啊！能说说你想象到的画面是怎样的吗？

（3）出示图片，看图理解。 这种城依水存，水随城在的风貌我们曾经在哪里见过呀？我们来看看苏州的水城风貌。（出示苏州图片）

苏州建城于公元前514年，距今已有2500多年的历史。地处平原地带，地势低平，平均海拔4米左右，温暖潮湿多雨，境内河港交错，湖泊密布，长江及京杭运河贯穿市区以北，大小河道的数目达到2万余条，构成一个完整的河网湖泊系统。全市水面积占总面积的42.5%，是著名的江南水乡，十三世纪的《马可波罗游记》将苏州赞誉为\东方威尼斯\，而在丽江也有这一美景。（出示丽江古城风貌图）好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景啊！让我们边读边感受吧！

古城有六条街道，中间的四方街自然形成了中心广场，连接着上山的路和几条路的中心，比起其他的几条街要宽许多。白天在这里往山上看，清晰地看得见层峦叠嶂般的灰色屋顶。夜晚，古城的灯争先恐后相互媲美，一层一层的灯光延着山爬上去，一直伸向远方。这里的街道宽的三四米，窄的一两米，道路一侧是小河流水和石拱桥。河面宽也就四米左右，数不清的小巷临着河，清澈的河水穿街流镇，过屋穿墙，形成了独特的景致。

3、为什么在高原会有“小桥、流水、人家”的江南水乡美景呢？请同学们四人小组讨论讨论。指名汇报。

丽江终年看见雪山，但雨量充沛，干湿季分明，降雨量占全年的85％以上，终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而形成纵横交错的水网，聪明的纳西人，沿水造屋，逢河架桥，建造了具有江南水乡“小桥、流水、人家”风貌的丽江古城，而古城在高原上，所以人们把它称为高原上的姑苏城，即“高原姑苏”。多么奇特的风貌啊！（板书：风貌奇特）真是人间天堂啊！你能让我感悟到它的美吗？

4、朗读指导，读出惊喜、赞叹（眼前所呈现的一切景色都与往日所见不同，会是一种怎样的感觉）。

5、补充：把丽江古城与现代城市进行对比，体会一种独特的美。在这里，你见到的不是高楼大厦，而是（ ）；你见到的不是路边凌空飞架的立交桥，单调划一的斑马线，而是（ ）；你见到的不是路边五花八门的广告牌，是（ ） ；你见到的不是灰暗黑臭的内河道，而是（ ）。你见到的不是（ ），而是（ ），你听到的不是（ ），而是（ ）水带给丽江灵性，丽江的美是（ ）的。

6、（补充图片）在这古老的城镇里头，更有一番奇异的景致，那就是——无房不栽树，无房不养花，每一个古老的庭院，就是一个美丽的小花园。小桥、流水、古道、鲜花，人与自然在丽江古城得到完美的和谐统一，看到这一切，我们真想说： 丽江，你是多么 。

结合特色，运用写作。

见识了丽江古城的真面目，不得不让人赞叹道：她真不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产啊！ 2——4自然段作者抓住了古城历史悠久、地位重要、布局奇巧、风貌奇特的特点写，把古城与众不同的地方表现得淋漓尽致。你能不能用这样的方法描写我们的校园呢？指名回答。

我们卫辉市二完小是一所具有100多年历史的学校，坐落在（ ），校园充满着丰富多彩、奋发向上的气息?

远眺雪山，想象玉龙腾飞

古城的景色真是令人留连忘返呀！走出古城，我们来到了丽江主要的自然景观——玉龙雪山，现在我们一起看看雪山的美景。（出示玉龙雪山课件，读课文）

1、学习句子：“丽江最吸引人的，除了有‘高原姑苏’风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。”体会过渡句承上启下的作用。 （1）作者给我们介绍了丽江最吸引人的两个景观：丽江古城和玉龙雪山。作者用了一个很巧妙的句子从描写古城过渡到描写玉龙雪山，你知道是哪句吗？指名读句子。

（2）前半句告诉了我们上面的内容是讲有‘高原姑苏’风貌的古城，后半句告诉我们下面介绍的是白雪皑皑的玉龙雪山，这样的句子叫做过渡句。

2、玉龙雪山什么地方最吸引你呢？找出你认为描写玉龙雪山最美的句子，用横线划起来。

3、学习句子：“最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。”

修改为：最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕。

（1）请1、2组同学读原句，3、4组同学读修改后的句子，边读边体会：你比较喜欢哪句？为什么呢？

（2）指名汇报：请同学说说你比较喜欢哪句，为什么呢？ 比喻句生动地将景物展现在我们面前，使句子表达得更形象、直观。

体会到了玉龙雪山的雄伟壮丽。 你是从哪些词读出来的？（“昂然挺立”、“ 云腾雾绕”、“ 蜿蜒飞腾”）

（3）指导看图，为什么玉龙雪山会给人以“昂然挺立”、“ 云腾雾绕”、“ 蜿蜒飞腾”的感觉呢？

它距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰。多么雄伟壮丽的雪山啊！你能让我们感受到雪山的雄伟吗？

（4）指导朗读。

纳西人有个古老的传说，曾经有两位兄弟生活在这里，为了保护这片土地与妖魔作战，死后化为巍峨的玉龙雪山，面对纳西人的兄弟我们应该动情地读——

其实是公元三世纪居住在青藏高原的羌族人逃避战乱来到这里，雪山融化的雪水留住他们的脚步，傍水而居才有了古城和纳西族人，玉龙雪山是纳西人的母亲，我们应该深情地读——

4、学习句子：“主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南