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保教知识与能力（幼儿园）测试题五
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共10题，每小题3分，共30分）
1.幼儿知道凡是刚从锅里蒸出的东西都是热的，这种认识获得是通过（ ）。 A、感知 B、记忆 C、想象 D、思维
2.青青听妈妈说：“听那孩子小嘴多甜！”青青问：“妈妈，你舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（ ）。
A、思维的片面性 B、思维的拟人性 C、思维的纯洁性 D、思维的表面性 3.用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的试验方法是（ ）。 A、陌生情景技术 B、延迟满足实验 C、点红实验 D、两难故事
4.儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（ ）儿童的表现。
A、回避型 B、安全型 C、反抗型 D、迟钝型
5.幼儿园的双重任务的是幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（ ）。
A、幼儿园为家长工作、学习提供便利条件 B、幼儿园为幼儿健康成长提供条件 C、幼儿园为小学教育提供基础 D、幼儿园是对幼儿进行照看
6.幼儿在结构游戏中，由独立一人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这样体现了幼儿（ ）。
A、社会性发展水平 B、运用材料的水平 C、概念发展水平 D、创造水平 7.以下对保育工作的认识正确的是（ ）。
A、保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作 B、保育者的工作是搞好卫生
C、保育者的工作是保证在园幼儿吃好、穿好 D、保中有教、教中有保、保教一体化
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8.君君的脚扭伤了，首先要处理的是对患处进行（ ）。
A、药敷 B、热敷 C、冷敷 D、揉搓
9.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（ ）。
A、自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展 B、幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力 C、好奇心和探究欲望，发展认知能力
D、参加游戏和其它各种活动，体验和同伴共处的乐趣
10.从频率上看，（ ）岁之前，幼儿攻击性行为的数量逐渐增多。 A、2 B、3 C、4 D、4 二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分） 11.简答幼儿园一日活动安排的基本要求。
12.由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则？
三、论述题（本大题1小题，20分）
13.为什么在谈到儿童心理发展时要强调年龄特征？
四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
14.在科学活动“认识昆虫”之后，教师安排了美术活动，让幼儿画一只自己喜欢的昆虫。有的幼儿画了蜻蜓，有的幼儿画了七星瓢虫、蝴蝶??其中两名幼儿因画蝴蝶发生了争执。幼儿甲：“你画的蝴蝶不对，蝴蝶应该有四只翅膀，可你只画了两只。”幼儿乙：“我就想给蝴蝶画两只翅膀，因为我觉得这样很漂亮，老师说画画的时候不分对不对，自己认为漂亮就行。”
科学和艺术是幼儿园课程的两大领域，但在教学实践中常常发生矛盾，你认为是应该告诉幼儿正确的科学知识呢？还是尊重幼儿的审美理解和表达？在教学实践中又应该如何处理两者关系？
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15.在美术活动中，幼儿们都很用心的在作画、涂色，我来回巡视给个别幼儿辅导，突然张宇轩大声的喊我：“老师，我向李浩然借油画棒，他不借给你。”任凭张宇轩怎么说，李浩然就是不借，牢牢地看着自己的油画棒。这时我上前，问张宇轩：“你的油画棒呢？”他说昨天带回家忘记带来了，我又问李浩然小朋友：“你为什么不愿意借给他油画棒啊？你们坐在一张桌子旁，应该是好朋友啊，好朋友要互相帮助、互相关心是不是啊？他借用一下就还你，好不好？”李浩然不看我，低着头说：“我爷爷说我的油画棒不给别人用！”当时我就有点懵，耐心的坐在他旁边和他好好说：“爷爷这样说是希望你要保管好自己的东西。你想想如果今天你没有带油画棒来画画，你是不是也希望他能借给你用一用呢？老师也记得你上次还借用过别的小朋友的水彩笔呢！有好的东西要懂得和别人分享。”张宇轩在旁边急着说：“小朋友要互相帮助、团结友爱，老师对不对？”他这才不情愿的把油画棒借给张雨轩用，而且不准他自己从盒里拿油画棒，张宇轩用过完后，很礼貌的对着李浩然说谢谢。
分析以上材料中李浩然小朋友性格特点的原因，谈谈幼儿教师应如何培养幼儿良好的合作和分享意识？
五、活动设计题（本大题1小题，30分）
16.王老师发现班上有些幼儿每次吃饭的时候都把一些蔬菜剩下，挑食现象非常普遍，王老师担心这样下去幼儿会营养不均衡，影响幼儿的身体健康。
请设计一个活动，帮助幼儿认识到蔬菜的重要性。
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