式：.DOC .PDF .PPT .XLS .TXT 搜索出来的文件有些是上面这些格式的，就可以直接下载回来；些是文字资料是在网页上显示的，那就要把网页中的文字选择了，再复制，然后粘贴到WORD或者是TXT文件中，TXT文件在手机可MP3\\MP4中一般都可以打开来看，有些同学看电子小说的时候很多都是下载这种格式的来看的。
2.图片的下载和保存：
出示可爱的小动物图片。你认识这些小动物吗？ 知道这些小动物图片是哪找来的吗？想不想到网上找到这些可爱的小动物图片？好，那老师首先要向同学们介绍一个找图片的好帮手——百度网站。这个网站为我们提供了很好的搜索图片的功能。教师演示搜索图片的方法。
除了百度网站，你还知道哪些网站提供搜索服务？请你用这些网站搜索一下你自己喜欢的小动物图片。
3.文件夹的修改：
名字输错怎么改？删除文件夹的名字却没输入新名就按下了回车键，必须键入文件名。如果有学生能解决，请学生演示。
三、学生练习：
刚才同学们学的真不错，不但找到了自己喜欢的图片，还建立了属于自己的文件夹，下面就可以把我们喜欢的图片保存到自己的文件夹里了。
四、课堂小结：
大家要养成给文件夹起名的好习惯，这样可以使文件夹更易于辨认。 板书设计：
第二课 让科学流行起来 1.文字资料的下载和保存 选中----复制----选择性粘贴 2.图片的下载和保存 图片另存为?? 右键----保存 3.文件夹的修改
课后反思：
第三课 打开网络下载之门
教学目标：
1.学习下载并安装迅雷软件； 2.通过迅雷软件下载音乐、视频；
3.培养学生自主探究的能力、音乐欣赏水平及对信息技术的学习兴趣。 教学重难点：
1.学习下载、安装迅雷软件，并通过迅雷软件下载音乐、视频 2.利用迅雷下载相关资料 教 法： 任务驱动法 学 法： 上机实践，分组探讨 教学用具：
计算机网络教室、教学课件。 教学过程： 一、导入 ；
上节课我们查找了文字图片资料。网上还有很多音乐、视频资源。怎样长久的保存在我们的计算机里呢？ 这节课我们来使用下载工具下载自己喜欢的音乐和视频。
二、新授
1.下载音乐的方法：
我们在百度音乐的搜索栏内输入自己喜欢的音乐，单击下载按钮打开对话框，选择音乐的保存位置，将音乐保存在自己的文件夹里。
2.运用下载工具下载音乐
常用的下载工具有哪些？迅雷，电驴，快车?? 有什么好处？速度快，没下完关机再开机还可以继续下载，不用重新下。
下载迅雷 下载工具在哪找到呢？可以借助网站导航的分类信息。 Hao123网址之家：www.hao123.com 360安全网址：www.hao.360.cn
网址导航：www.qq5.com 雅虎网址导航：site.yahoo.com.cn 搜狗导航：123.sogou.com
安装迅雷 看书P8-9 安装完成后可进行简单设置 现在我们可以使用迅雷下载音乐了了。 三、练习与探索
学生自己查找关于北京的音乐及视频并用迅雷下载。 四、总结
今天我们在课上学会下载、安装、使用迅雷下载软件；利用迅雷软件快速下载音乐和视频。谁来说一说，迅雷下载与普通下载的相同与不同之处？速度快，支持断点续传 板书设计：
第三课 打开网络下载之门
1.下载音乐的方法： 2.运用下载工具下载音乐 课后反思：
第二单元教学计划
单元主题 捕捉电信飞鸿 知 识 与 技 能 过 教 学 目 标 程 学会进入电子邮箱，能收发电子邮件；学会回复电子邮单元课时 4课时 以主题活动任务为主线，将主题活动与具体电脑作品的制作相关联；以自主学习、合作学习的方式，确定作品制作的主题；充分展示学生个性，引导学生设计出鲜明个性特征的主题电脑作品。让学生了解电子邮件的作用及其工作过程。 与 件；通过收发电子折邮件的实践活动，学会自主学习，并能方 够与他人协同合作，探索新知。 法 情 感 以主题活动任务为主线，将主题活动与具体电脑作品的态 制作相关联；以自主学习、合作学习的方式，确定作品制作度 的主题；充分展示学生个性，引导学生设计出鲜明个性特征价 的主题电脑作品。通过收发电子邮件的实践活动，学会自主值 学习，并能够与他人协同合作，探索新知。 观 以主题活动任务为主线，将主题活动与具体电脑作品的教学重点 制作相关联；以自主学习、合作学习的方式，确定作品制作的主题。 教学难点 充分展示学生个性，引导学生设计出鲜明个性特征的主题电脑作品。让学生了解电子邮件的作用及其工作过程。 教学具准备 微机、课件、教学光盘 单元反思：