小学语文A版三年级下册第八单元第29-2课《明日歌》优

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1教学目标

1、能够流利并有感情地朗读整首诗;

2、能够理解整首诗的意思,从中懂得要珍惜时间。

2重点难点

1、能够流利并有感情地朗读整首诗;

2、能够理解整首诗的意思,从中懂得要珍惜时间。

3教学过程

3.1第一学时

3.1.1教学活动

活动1【导入】一、复习珍惜时间名言导入新课。

1、同学们从呱呱坠地到现在,时间过得可真快。我们知道我们要节约粮食和水电,其实我们最应珍惜的还有时间。 2、齐读名言

出示课件:古书《淮南子》:圣人不贵尺之璧,而重寸之阴。 汉乐府《长歌行》:少壮不努力,老大徒伤悲。 晋代陶渊明《杂诗》:及时当勉励,岁月不待人。 唐代颜真卿《劝学》黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 宋代岳飞《满江红》:莫等闲,白了少年头,空悲切。 明代文嘉《今日歌》:人生百年几今日?今日不为真可惜! 清代朱经:勿谓寸阴短,既过难再获。

现代董必武《惜时》:古云此日足可惜,吾辈更应惜秒阴。

3、导入:虽然,这些句子并非出自同一朝代,同一人物,但古人也好,今人也罢,我们不难读出他们共同的心声,你们说是什么?指名答。

对,就是——惜时(板书、教学“惜”字),当然,从古至今像这样劝慰和勉励人们惜时的句子还有很多,这节课,我们就从这朵朵奇葩中撷取一首《明日歌》,细细品味。板书:明日歌 活动2【讲授】二、检查预习。 1、出示诗句

明日复明日,明日何其多!我生待明日,万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。 2、指名学生朗读。

3、作者介绍:文嘉(1501~1583)明代画家、诗人。字休承,号文水,湖广衡山人,系籍长州(今江苏苏州)。吴门派代表画家,善画山水,笔法清脆。精于鉴别古书画,工石刻,为明一代之冠。传世作品有《山水花卉图册》、《垂虹亭图》、《寒林钟馗图》、《江南春色图》等。著有《钤山堂书画记》、《和州诗》。 活动3【讲授】三、朗读诗词。 1、解释词意思,解释整首诗的大意; 2、自由练习朗读;

3、个别抽读,教师注意正音; 4、全班齐读。

活动4【活动】四、合作探究。 谈感受,提升朗读

1、学生谈一谈对于时间飞快的感受; 2、学生谈一谈如何节约时间; 3、学生带着感受到的再有感情地朗读; 活动5【活动】五、拓展延伸。

世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得,只有时间难以挽留。人的生命只有一次,时间永不回头。诗人以通俗流畅的语言,明白如话的句子劝勉人们要珍惜时间,勿虚度年华,莫荒废光阴。