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A．谢胱 B．杜甫 C．庾信 D-曹植

4．苏轼的《荔枝叹》在体裁上属于( )。 A．五古 B．七古 C．五律 D．七律

5．下列诗歌中不属于近体诗的是( )。 A．壬维《山居秋暝》 B．李商隐《锦瑟》 C.黄庭坚《寄黄几复》 D.李贺《神弦曲》 6．下列词作中，属于小令的是( )。 A．《菩萨蛮》 B. <雨霖铃》 C．《永遇乐》 D．《扬州慢》 7．下列史书中不属于纪传体的是( )。 A.《左传》 B．《史记》 C．《汉书》 D．《三国志》

8．著名的寓言故事“齐人乞燔”出自( )。 A.《吕氏春秋》 B．《韩非子》 C．《战国策》 D．《孟子》

9．下列散曲作品中属于套数的是( )。

A.马致远【越调·天净沙】《：秋思》 B．马致远【越词·夜行船】《秋思》 C．张养浩【中吕。山坡羊】《潼关怀古》 D.张可久【双调。折桂令】《九日》 10.曹植的《洛神赋》在体裁上属于( )。 A．大赋 B．骚体赋 C．骈赋 D-寸暗

二、填空题（每题1分，共10分）

11．诗人—— 一晚年的绝句多写景抒情之作，风格雅丽精绝，号为“王荆公体”，《书 湖阴先生壁》可为代表。

12．《永州八记》是作家——谪居永州期间所作，是其最令人称道的古文作品。 13.桐城派的代表人物姚鼐在古文理论上提出“义理”“考据”和“ 一”的统一。 14.一——是著名叙事长诗《孔雀东南飞》中的女主人公。

15．著名古文家—__的祭文《祭十二郎文》被认为是“祭文中千年绝调”。

16.汉代赋家——的作品《七发》在体制上确立了大赋问答体、铺叙展衍、曲终奏雅等特征。

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17.唐代诗人——山水田园题材的绝句多选用五绝形式，如其《鸟鸣涧》、<竹里馆》等。 18.宋代词人——擅长运用比兴寄托手法间接表现身世之感，《六丑》（正单衣试酒可为代表。 19.古文名家 ．的记文常把叙事、写景、抒情、议论结合起来，《文与可画贫彗谷偃竹记》、《石钟山记》等可为代表。

20.小品文名作《湖心亭看雪》是明代作家____的作品。 三、筒答题（每题10分，共30分）

21．试以慢词作品为例，分析苏轼词和辛弃疾词在情感内涵上有何不同。 22.试以温庭筠、李煜作品为例，分析“伶工之词”与“士大夫之词”有何区别。 23．《离骚》是如何“寄情草木”的？ 四、论述题（每题25分，共50分）

24.试以《逍遥游》为例，分析<庄子》散文的艺术特色。 25.为什么说杜甫的七律达到了集大成的境界？

试题答案及评分标准

一、选择题（每题1分，共10分）

1．A 2．C 3．A 4．B 5．D 6．A 7．A 8．D 9．B10.C 二、填空题（每题1分，共10分） 11．王安石 12．柳宗元 13．辞章 14．刘兰芝 15．韩愈 16．枚乘 17．王维 18．周邦彦 19．苏轼 20．张岱

三、简答题（每题10分，共30分）

21．试以慢词作品为例，分析苏轼词和辛弃疾词在情感内涵上有何不同。

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答案要点：(1)苏轼生活在北宋党争激烈之时，渴望获得精神世界的自由，词多空灵超旷， 多出世之思，如《水调歌头》（明月几时有）等。(2)辛弃疾生活在民族危亡之际，追求生前身后 的功业盛名，词多悲壮慷慨，多人世之情。如《永遇乐·京口北固亭怀古》等。 22.试以温庭筠、李煜作品为例，分析“伶工之词”与“士大夫之词”有何区别。 答案要点：(1)温庭筠词以女性情感为题材，语言香艳绮丽，意境精致小巧，作用限于饮宴 助兴，不脱“伶工之词”的身份，如其《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）。(2)李煜后期词则在词中注 入士大夫的忧患之感和生命意识，语言比较清新雅丽，眼界阔大，是“士大夫之词”的先驱，如其 《虞美人》（春花秋月何时了）。

23-《离骚》是如何“寄情草木”的？

答案要点：以草木构建比喻高贵品格的意象系统。(1)以香草作为主人公的配饰，象征主 人公高洁的品质。(2)以香草象征古代三后身边的君子。(3)以培植的香草象征培养的人才。 四、论述愿（每题25分，共50分）

24．试以《逍遥游》为例，分析《庄子》散文的艺术特色。

答案要点：(1)大量运用寓言或者历史故事阐发哲学思想，人物形象鲜明，叙事水平很高。 (2)文章结构上有“断续”之妙，故事间看似不相关，实则由哲理思想贯穿全文。(3)语言自由灵 活，文风汪洋辟阚。

25.为什么说杜甫的七律达到了集大成的境界？

答案要点：(1)大规模地扩充了七律的表现内容。(2)拓宽了七律的表现力和思想艺术内 涵。(3)对声律、格调、意境等做了创造性发展，实现了技巧与意境的完美结合。(4)风格多样， 或沉郁顿挫，或清新畅快。单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

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