我想和你们一起玩
教材分析：
《我想和你们一起玩》是人教版道德与法治一年级下册第四单元《我们在一起》中的第一课。本课重点引导学生体会学校生活的快乐，培养学生的乐群意识，喜欢和同龄人一起玩，学会结交新伙伴，大胆尝试融入伙伴的游戏。为了更好地培养学生道德与法治的核心素养，我在对本课进行设计时，我创造性地对教材进行了适当的改编，将绘本改编成了带有声音的小故事，同时作为突破本课难点----我想和你们一起玩，怎样结交新伙伴，融入游戏的教学素材，彰显了绘本的教学助力功能。很好地实现了学习沟通方法，培养乐群情感的教学目标。
学情分析：
同伴交往对学生的成长非常重要，交往能力的获得是在交往活动中实现的。学生在学校生活一年后，班里出现了不稳定的小群体，有的同学非常活跃，各个小群体都会与他有交集，而有的
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同学则不同，只和几个小朋友玩，很不易融入其他群体。有时候也会出现小群体不接受新成员加入的情况，甚至还会出现部分同学欺负和排斥其他同学的现象。所以，在小学一年级，学生的群体交往正在形成，要及时对他们进行乐群习惯的引导，培养学生的交往技能。
教学目标：
1回忆交流与小伙伴一起玩耍的快乐。 2学习沟通的方法，体验一起玩的快乐。 3激发学生乐群的情感。 教学重点：
学习沟通的方法、培养乐群的情感。 教学难点：
学习结识新伙伴的方法，培养乐群的能力。 教学过程：
活动1：我爱分享 我来说 师：上课！同学们好！ 生：老师，您好！
同学们，刚才课间大家玩得大汗淋漓的，你们和谁一起，玩什么了？
生：（学生讲和好朋友一起快乐玩耍的经历）
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生：我和好朋友们玩老鹰抓小鸡， 我和**一起玩抓人， 我和**一起打沙包
我和**，还有**，我们一起讲故事， ……
师：什么时候最开心？
师：游戏欢乐多，宝贝有话说----我们来听听 出示课件：
宝宝：我叫宝宝，我的纸飞机是明明教我的折的，飞的可高了（新本领）
师：你们一起玩的时候，也学到过本领吗？ 师：贝贝也要说，
果：大家好，我叫贝贝，我和小伙伴们总在一起打口袋，他们都等着我，我觉得这就是好朋友，我心里很温暖。（有朋友 很温暖）
师：你也有过这样的经历吗？
师：（根据学生的故事提炼总结 ）是呀，小伙伴一起玩的时候不仅开心，还能受感动、学本领、收获友谊。大家一起玩真是欢乐多（板书：欢乐多）
师：刚才同学们说的好，做的棒，送给大家每组一颗智慧星
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（设计理念：儿童的生活为宝贵的课程资源，从生活出发，引导孩子讲述自己与小伙伴一起玩耍的快乐，发现在玩耍时不仅高兴，还能收获感动，收获本领，收获友谊，大家一起玩真是欢乐多。）
活动2：我会游戏，我敢玩
现在，我们也玩起来！大家看这是什么？（沙包）一个人可以这样玩！师演示（自扔自接）
谁会？还可以怎样玩？ 预设1，左手抛，右手接 预设2，抛起来，拍手接， 预设3，抛起来，抓住它，
师：一个沙包，两个人，可以怎样玩？
预设1：一个人扔，一个人接，（让这名同学与一起玩） 预设2一个人打，一个人躲， 师：三个人，可以怎样玩？ 预设1：打沙包
预设2：A---B---C---A （请A邀请小伙伴一起玩） 师：多个人可以怎样玩？
老师有一种玩法：鲤鱼跳龙门------两个人伸出手臂，形成一个圈，选一组同学将沙包投过圈圈。
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