湘教版一年级美术下册计划加教案 下载本文

第十五课 由小变大的画

教学目标:

1、告诉儿童并使之掌握一种有趣的图画方式,丰富表现手段。 2、画一副较有趣味的变大的画, 获得一次记忆与想象的训练。 3、让儿童在充满情意的学习, 受到一次环境保护的教育。 课时安排: 一课时。

教学准备: 几个拆开的小纸盒。

教学重点: 探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。 教学难点: 使已画的形象与未画的内容相关连。 教学过程:

一、儿歌导入, 揭示课题 ?

引导学生认读教材中的儿歌。请学生先读一读儿歌,再请学生欢快的唱一唱儿歌。 激发快乐的学习情绪和兴趣。

二、小组探究 ,教授样式

1、引导学生观察、分析书中的范画,设问“这样的画是怎样变大的呢?”并教师小结。 教师小结:三种样式:1.几张小纸片的拼合变大。2.将大些的画纸折小后从一小块开始画变大。3.从拆开的小纸盒反面的某一块开始变大。

2、请小朋友来评析一下范画:你喜欢哪一幅作品,为什么?学生小组自主观察教材中的范图。学生分析比较后汇报分析结果。 学生分组认真学习三种不同的样式并说说自己学习的感受。 学习完三种样式后学生看范图说说自己的感受。 了解从小画变大的方法。了解熟悉拼合的样式。

三、 大胆设想 ,自主创作

以小组为单位,用接龙的方法,每一位同学在纸盒上续画一幅小画, 最后变成一幅内容有关连的大画,内容自定。 要具有一定的创意和想象。 学生以小组为单位大胆设想并按照要求进行活动。练习巩固由小变大的作画方法,增强拓展思维能力。 四、总结评价

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1、引导学生说一说自己教材中学到的方法和自己探索得到的方法。 2、学生总结自主创作活动探索的方法并展示自己小组完成的作品。 反馈教学情况为教师教学反思作准备。

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第十六课 蚂蚁搬家

教学目标 :

1. 认识、了解昆虫的外部特征 2. 运用绘画形式进行创造表现。

3. 树立集体意识,培养学生团结协作精神,培养学生热爱生活的情感。 课时安排: 一课时。

教学准备: 几张白纸、有关蚂蚁的图片。

教学重点: 采用集体绘画创作,使学生明白团结合作的意义。 教学难点: 相互协作进行集体绘画创作。 教学过程: 一、欣赏导入 ?

引导学生观察课本中的范画,引入谈话。 出示课题,观察课本中的范画,说说

观察的结果和感受。 激发兴趣,引入课题。 二、学习讨论 ?

欣赏蚂蚁的有关图片,说说蚂蚁有什么特征。在欣赏图片中让学生自主探究、提出问题,老师设问:除了这些搬法, 还有其他的办法吗?这时它们的动作会是怎样的呢?欣赏分析蚂蚁的外形特征。 学生踊跃提出问题,如:蚂蚁为什么要搬家呢?它们搬的是什么物品呢?用什么方法来搬呢? 小组自由讨论,由代表来汇报自己组的意见。 培养自主探究的能力,大胆提出问题,自己或大家一起来解决问题。

蚂蚁表演:老师拿出课前准备好的蚂蚁、昆虫等头饰给自愿参加的小朋友带上,一起来表演《蚂蚁搬家》的故事。学生有的当蚂蚁,有的当昆虫一起兴高采烈的模仿表演。 学生积极参与表演,激发兴趣。

三、集体创作

作业要求;以小组为单位集体创造一幅《蚂蚁搬家》为题的创作画。能抓住蚂蚁基本特征刻画动态,能大胆想象描绘出蚂蚁采用什么方式搬东西及所搬

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的各种物品。学习集体创作,先确定画面主要内容,再安排个人负责的部分。 培养学生的合作精神和集体创作的乐趣。

四、展示讲评

老师展示学生作品。 学生自评、互评。 五、教学总结

你从蚂蚁搬家的故事中学到了什么? 学生讨论回答。 教师总结

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