备 课 教 案

科 目 心理健康

班 级 二年级

教 师

第一学期

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学科：心理健康 主备教师： 课题：第一课 我的爸妈我依恋 上课教师： 教学目标：（认知目标、能力目标、思想教育） 1.学会尊敬父母，帮助父母做力所能及的事。 2.感知爸爸妈妈对自己的爱和关怀。 3.认真学习形成对他们的感激和依恋之情。 教学重难点： 学会尊敬父母，帮助父母做力所能及的事，认真学习，减少他们的担心，孝敬他们。 教学准备：有关图片 教学过程： 一、诊断评价 让学生通过第一页的判断题自我诊断，感受自己与父母之间的信任度。 二、观点意识 1.讲解父母对子女的爱，通过观察第二页的四幅图让学生知道父母对孩子的好，因此要好好孝敬他们。 2.通过说一说，比一比让孩子自己想想父母的付出。 三、策略训练 1.策略1：多和父母聊一聊。 通过书上图形分析。 2.策略2：把感恩体现在行动上。 让学生填写怎么样表达对父母的爱。 四、关注父母 让学生填写第五页的“填一填”，关注父母的工作生活、兴趣爱好。 板书设计： 我的爸妈我依恋 教学反思：

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学科：心理健康 主备教师： 课题：第二课上课听讲要认真 上课教师： 教学目标：（认知目标、能力目标、思想教育） 1.让学生学会上课的习惯。 2.从同学的故事中感受倾听是一种美德，是一种艺术。 3.倾听更是一个人良好素质的体现。 教学重、难点： 让学生养成倾听别人的习惯，学会倾听，懂得倾听。 教学准备：相关资料 教学过程： 一、听音乐，导入主题。 1.学生欣赏音乐 2.师：刚刚我们听了一首歌，我发现许多同学听得很认真，但也有同学好像没有认真听。今天这节课我们就一起来说一说《倾听》。 二、讲故事 1.师：倾听是一种美，倾听是一种德，接下来就请听一听我班几个同学给我们带来的倾听故事。 2.讲有关倾听的两个成语故事。 3.听同学讲《不倾听》的笑话。 三、讲述自己在平时倾听中存在的问题。 1.师：今天，我班还有几位同学想跟大家聊一聊他们在倾听中存在的一些问题。 2.交流存在的问题。 四、总结： 师：今天我们通过听故事，交流倾听中的问题，大家一定对倾听有了更深的认识。倾听是一种礼貌，倾听是一种美德，就让我们从今天开始学会倾听。 板书设计： 上课听讲要认真 教学反思：

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