《100以内数的认识》
复习教案 伊河路小学 李燕
一、 复习内容 二、
《义务教育教科书数学》（人教版）一年级下册第四单元整理和复习。本单元通过数的组成、读数写数、数的顺序和比较大小，认识了100以内的数，借助圈一圈和数的组成的知识解决了100以内数的认识的实际问题，教材借助一图四式的形式学习了整十数加一位数及相应的减法，为学习100以内的口算做好了准备。
二、复习目标
1．通过回顾第四单元所学的内容，进行单元整理，形成单元知识点网络图。 2．通过学生举例，复习数的认识、解决问题和整十数加一位数及相应的减法，进一步巩固所学知识。
3．通过知识点回顾、典型题目举例，总结相应知识的要点，发展归纳能力。 三、复习重难点
重点：进一步掌握相应知识。
难点：灵活运用100以内的数的知识解决问题。 四、配套资源
实施资源：《100以内数的认识 复习课》名师教学课件 五、复习设计 （一）课前设计 复习任务：
1．本单元我们学习了《100以内数的认识》，回忆一下在这个单元你都学会了哪些新本领？你能把它们有序的写出来吗？
2．请你当当小老师，自己设计一些要用100以内数的知识解决的问题，考考你的爸爸妈妈吧。
（二）课堂设计 1.导入
今天早上我坐着63路公交车来学校，到学校门口的时候还有25分钟上课，走进教室，我们班70位同学都来了，现在我们教室里一共有71人。同学们发现了吗？在我们的生活中，100以内的数随处可见，这节课我们就来复习这部分知识。（板书课题）
2.交流课前复习任务
在这个单元的学习过程中，你都掌握了哪些新本领？ 根据学生回答梳理、归纳知识点：
通过同学们的回忆和梳理，这个单元的知识就清晰、明了地呈现在了我们面前。
3.分类整理和复习 （1）数数
下面我们先来回忆一下，在学习数数时，我们都学会了什么？请你出个题考考大家。
根据学生回答小结：10个一是十。10个十是一百。 （2）数的组成
在学习数的组成时，我们都学会了什么？先想一个100以内的数，说出它的组成，让大家猜猜你想到的是谁。
根据学生回答小结：（ ）是（ ）个十和（ ）个一组成的。 （3）数的读写
你会读数和写数吗？同桌合作，一个人读出一个数，另一个同学把它写出来，一个同学写出一个数，同桌把它读出来。
提问：你是怎样读数和写数的？ 小结：读数和写数都从高位起。 （4）数的比较
谁能像小老师一样，出一道比大小的题目？ 指名学生回答。你是怎样比出它们的大小的？
小结：先比十位数字，十位数字大，数就大；十位数字相同，看个位数字，个位数字大，数就大。
（5）解决问题
出示问题：49支花，每瓶插10支，可以插满几个花瓶？还剩几支？
回忆在解决问题时，我们是怎样做的？采用了什么策略？ 小结：策略一：圈一圈；策略二：利用数的组成。 （6）整十数加一位数及相应的减法 出示课本49页第4题。比比谁算得都对。 提问全对并且速度较快的学生：你是怎么算的？
小结：计算时，几个十加几个一就得几十几；几个十和几个一减几个一就得几个十；几个十和几个一减几个十就得几个一。
4.结合梳理，完成思维导图
我们来回顾一下这节课整理和复习的内容，在这个单元，我们共同学习了数数、数的组成、数的读写、比较大小的知识，利用这些知识，我们可以解决几个一组，能分几组的问题和整十数加一位数及相应的减法。掌握了知识要点，我们就能利用这些知识解决更多的问题。
5.课时作业 【知识点1】数数 数一数，填一填。
（ ） （ ） （ ） 【答案】 23 32 41
【解析】本题要求学生先数清物体的个数，再记录下来。在数数时，第一幅图可以看到一筒羽毛球是10个，两筒是2个十，右边有三个，合起来是23个；第二幅图中，一把香蕉是5个，可以5个5个地数，一共30个，右边还有两个，合起来是32个；第三幅图在数数时，可以按顺序从左往右，从上往下，但在数时，仍然容易混乱，可以采用每10个圈一圈的方法，可以圈4个圈，还剩1个，一共是41个。
【知识点2】比较大小
比较下面各数的大小，并按要求填在括号内。
81 89 18 80 98 8
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 【答案】（ 98 ）＞（ 89 ）＞（ 81 ）＞（ 80 ）＞（ 18 ）＞（ 8 ） 【解析】比较这些数的大小，可以先看它们是几位数，其中只有8是一位数，所以8是最小的，应该填在最后；剩下这些数都是两位数，就从十位数字比起，
98的十位数字最大，所以98最大，应该填在第一个括号里；81、89、80的十位数字都比18的十位数字大，所以它们都比18大，并且它们十位数字相同，需要比个位数字，89的个位数字最大，所以98后面应该填89，接着是81、80，后面是18、8。
【知识点3】解决问题 8个
装一袋，装了3袋。如果6个装一袋，可以装几袋？
可以装 袋。
【答案】可以装4袋。
【解析】如果6个装一袋，可以按6个一组圈一圈，正好圈4个圈，也就是可以装4袋。
【知识点4】整十数加一位数及相应减法
在里填上合适的数。
92＝＋2 60＝65－ 86＝＋80
－7＝60 59－＝9 38＝＋
【答案】90、5、6、67、50、30、8（最后两个答案不唯一）
【解析】本题考查的是学生对于整十数加一位数及相应减法的计算方法的掌握情况。几十加几等于几十几，所以第一行第一个灯笼上应该填90，第一行第三个灯笼上填6，第二行第三个应该填30和8（答案不唯一）；几十几减几等于几十，所以第一行第二个灯笼应该填5，第二行第一个灯笼应该填67；几十几减几十等于几，所以第二行第二个灯笼应该填50。