小学生情绪的发展及其特点 下载本文

2 .人类最原始的四种情绪就是愉快、愤怒、恐惧和悲哀。

3 .情绪是人类和动物所共有的一种反映形式,具有外显性和即时性;情感具有一定的内隐性和稳定性;情操比情感具有更稳定和含蓄的特点。

4 .小学生情绪发展的特点:一情绪的稳定性逐步增强;二小学生情绪的丰富性不断扩展;三情绪的深刻性不断增加。

5 .表情是情绪和情感的外部表现,是指表达情感状态的身体各部分的动作变化模式,主要包括面部表情、姿态表情和声调表情三种。

6 .焦虑的原因主要包括六方面:一老师或家长自身有焦虑的情绪反应倾向;二老师、家长或学校对儿童的要求过高或过严;三老师或家长对某些危险或事物估计过高;四家长经常向儿童诉说家中的问题;五儿童缺乏母爱或被过分溺爱;六家长和老师的教育要求不一致。

7 .对小学儿童焦虑的防治,可以参考下列的几种措施:一改善环境、教育方式及父母、老师对儿童的不合理要求;二父母在日常生活中就以身作则,成为儿童的榜样;三父母和老师应注意与儿童建立和谐、融洽的亲子关系和师生关系。

8 .儿童的恐惧按其内容可分为三类:一对身体损伤的恐惧;二对自然事件的恐惧;三对社交的恐惧。

9 .引起小学生恐惧的原因有:一小学生的性格特征;二小学生对幼年时暗示引起的恐惧的记忆;三观察学习和模仿而习得的恐惧;四经验得来的恐惧。

10 .小学生恐惧的防治方法有:一培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格;二对小学生采取正确的教育方式;三丰富小学生的知识、扩大其视野。

11 .引起儿童抑郁情绪的原因有:一本身健康状况不良好,身体较弱;二本身的性格因素;三环境因素。

12 .抑郁的防治措施有:一家长在儿童早期就应注意儿童健康人格的塑造;二家长要努力为儿童创造一个愉快的环境;三家长不应对儿童管得太多、太严;四家长要改变他们对儿童的不正确态度。

13 . 小学生良好情绪的调节的方法有:一将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合;二发展小学生的高级情感;三培养小学生控制和调节情绪的能力。

思考与练习

1 .情绪与情感具有哪些区别? 2 .小学生的情绪发展具有哪些特点?

3 .小学生有哪些常见的情绪问题?

4 .结合实际谈谈如何培养小学生良好的情绪?