活动一:怎样才是喜欢
1.展示书上的图片,让学生说一说,评一评。
师:哪位小朋友来说一说图中的小男孩在干什么?对不对? 生:小男孩用棍子追打小动物,不对。 生:小男孩向动物园里的猴子喂香蕉,不对。 生:小女孩和她的爸爸给燕子搭窝,对。 2.
课件:老师播放老虎伤人视屏
师:小朋友们,除了动物园我们要学会保护自己,还要在生活中也要保护自 己。【设计意图:动物是人类的朋友,很多学生对小动物有喜爱之情,但是又不 知道怎样饲养小动物。本环节通过介绍各种小动物的饲养方法,培养学生主动解 决问题的能力。】
活动二:别让自己受伤害
课件展示:在跟小动物接触过程中,自己容易受伤害的情况。 图一:小猫小狗也有脾气,别去招惹它们! 图二:看到成群的马蜂,要绕行。 图三:流浪动物身上带病菌,别亲近。 学生看图说出自己的看法,老师给予肯定。
师小结:通过讲述这么多小动物的故事,我们知道了小动物是我们的好朋 友,了解了怎样饲养我们喜欢的小动物。我们都很喜欢小动物,可是我们在接触 小动物的过程中一定要注意保护自己。
三、板书设计
可爱的动物 陪伴、帮助 保护、帮助
四、学生安全教育:
五、课后反思:
8、大自然,谢谢您
教学目标:
1.感受大自然的美是多样的,一年四季无处不在,了解大自然与我们的生 活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
2.愿意亲近大自然,喜欢在大自然中活动,、用自己喜欢的方式去感受、 发现和探究大自然的礼物。
3.懂得热爱大自然就要和大自然和平相处,进而培养保护大自然、保护环境 的意识。
教学重点
1.知道大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
2.体会大自然的美,进而增强环保意识。
教学难点:通过了解大自然的信息,培养热爱自然的情感,体会大自然的 美,增强环保意识。
教学准备
教师准备:多媒体课件、大自然的风景图片。
学生准备:学生课前收集资料、跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。 教学时数:两课时 第一课时
教学内容:教材第 30页—31页 教学过程: 一、 激趣导课:
1.同学们,你们知道我们的生活离不开什么吗?这些东西都是从哪里来的? 2.教师小结,板书课题:大自然,谢谢您 二、学习探究: 活动一:大自然的礼物 1.课件展示美丽的自然风景
师:请同学们尽情地享受自然风景,感受一下自然之美!