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4、注重综合，确立大语观

语素养的形成非一朝一日而形成的，需通过长期的训练与严格地要求才能达到，没有量的积累不可能带质的提高。要通过开展一些读书实践丰富学生的阅读面，提高学生的阅读水平，为表达打下坚实的基础，平时还要多注重小练笔的训练。语教学不是教出的，教师应拓宽语教学的视野，注重课内与课外的联系，多采用一些阅读感悟类型的让学生品读与理解，这样才能做到真正地提高阅读能力，此外还应开展一些丰富多彩的语综合性活动，让学生在活动中丰富自己的体验，内化语言。利用好校本教材，让学生多读至诵，尤其是成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗等等。再次要在平时多背背美美句，陶冶情操，颐养性情。这样才能提高学生的语综合素养。

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