充。 9、总结： （3）通过汉字编码来输入汉字，借助键盘来输入电脑。 （4）通过手写和扫描输入汉字，借用手写板和扫描仪等来输入电脑。 （5）通过语音输入汉字，通过麦克风来输入电脑。 动动手： 1、 查看电脑上已安装的汉字输入法，并写出汉字输入法的名称 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 9 四、归纳总结： 由学生自己动手查看，老师提问总结 常见汉字输入法： 智能ABC输入法 全拼输入法 搜狗拼音输入法 王码五笔输入法 2、 用不同输入法，输入课本上的活动要求汉字 学生动手尝试，教师巡视辅导 3、 演示手写、语音输入 观看手写和语音输入视频 演示手写和语音输入过程 【创新活动】：了解汉字在电脑上的展示 汉字在电脑上是如何展示的呢？我们接下来要做一个测试。 1、引导学生在电脑上进行课本第10页“用画图看文字“点阵”图” 2、让学生看书找找点阵表示汉字的编码规律 3、根据编码规律写一写汉字课本实例“中”字第四行的编码 2、引导学生说一说，通过这节课的学习，你了解了哪些新知识？ 3、补充学生的观点并归纳本节课的内容。 10 11 教学反思
梅林中心小学四年级上册信息技术教案
设计者：
学科 信息技术 教学内容 教 学 目 标 1、了解传统的印刷技术及其发展过程。 第 1 课 时 2、拓印不同的图案，体验拓印过程。 3、了解现代印刷技术。 重点、难点或关键 教学重点: 了解汉字传播的重要途径，印刷技术的本质和发展。 教学难点：了解传统印刷技术与现代印刷技术的区别。 教学具准备 教学流程 授课时间： 第 周 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 四年级 课 题 3、书原来是这样印出来的 共 1 课时 12